Что в его состав входит в: Какие питательные вещества содержатся в мясе?

Содержание

Какие питательные вещества содержатся в мясе?

Традиционно люди называют мясом мышечные ткани других млекопитающих и птиц. Однако по факту к нему относятся также ткани рыб, насекомых и всех остальных живых существ.

Основу мышечного волокна составляют особые моторные белки, объединенные в пучки. Пучки сплетаются по несколько штук и формируют волокно. Между волокнами пролегают сосуды, а по наружной части проходит жировая прослойка. Между волокнами расположена также соединительная ткань, тут же есть огромное количество нервных окончаний. Вся эта конструкция – и есть мышца, или мясо.

Мясо содержит белки, жиры, углеводы, минералы, витамины и другие нутриенты. Рассмотрим его состав подробнее.

Внимание! Мясной белок используется организмом человека в качестве строительного материала для собственных тканей.

Белки


Состав мяса на 11–20% представлен белками.

Большая их часть – полноценные. Они сосредоточены в мышцах. Это:

  • миозин;
  • миоглобин;
  • миоген;
  • актин;
  • миоальбумин;
  • глобулин;
  • актомизин.
Внимание! Ало-пурпурный цвет мяса обусловлен присутствием в нем миоглобина. Он окрашивает мышцы в этот цвет, образуя оксимиоглобин при взаимодействии с кислородом. В этом он схож с гемоглобином.

Неполноценные белки – эластин и коллаген. Большая их часть содержится в соединительной ткани, меньшая – в мышечной. Коллаген сосредоточен в коллагеновых волокнах. Эластин – в сосудистых стенках, хрящевой и соединительно-сосудистой ткани.

Жиры

От 1 до 50% мяса составляют жиры. Наиболее вкусным признано мясо с равным количеством белка и жира (по 20%). Основу жиров мяса составляют насыщенные жирные кислоты – около 30%.


Жиры из мясных продуктов усваиваются по-разному, на это влияет температура их плавления. Более легкоплавкий свиной усваивается на 97%, тугоплавкий бараний – на 90%.

Жир делится на 3 вида – подкожный, мышечный и висцеральный (внутренний). Состав жира из разных мест различается.

Усвояемость и питательная ценность жира зависит и от глубины его залегания. Чем менее упитанно животное, тем ниже пищевая ценность. Это обусловлено увеличением концентрации воды и соединительной ткани.

Углеводы

Углевод мяса – гликоген. Его концентрация в продукте редко превышает 1%. Вещество накапливается в печени как запасной источник энергии. Его также называют животным крахмалом.

Внимание! Калорийность мяса – 100–490 ккал на 100 г продукта.

Холестерин


В мясе есть холестерин. Его средняя концентрация – 0,06–0,1%. Это вещество обязательно должно входить в рацион человека, без него невозможно полноценное функционирование организма. Однако не стоит злоупотреблять его потреблением, поскольку его избыток чреват атеросклерозом.

Минеральные вещества

Мясо богато микро- и макроэлементами:

  • калием;
  • магнием;
  • натрием;
  • железом;
  • хлором;
  • фосфором;
  • кальцием.

Вода

В мясе содержится от 50 до 80% воды. Ее количество зависит от видовой принадлежности животного, его упитанности и возраста. Больше всего воды в мясе молодого тощего животного. Чем выше ее концентрация, тем ниже пищевая ценность и меньше срок годности продукта.

Витамины

Витамины мяса – H, PP, A, E, B, D. Больше всего их в почках и печени.

Экстрактивные вещества


В продукте присутствуют экстрактивные вещества. При варке они переходят в бульон, наделяя его ароматом, вызывающим аппетит и улучшающим пищеварение.

Какие питательные вещества входят в состав молока?

Химический состав молока переменчив. Он зависит от вида, породы, возраста, условий кормления и содержания сельскохозяйственного животного. Но даже если эти факторы неизменны на протяжении всего срока доения одной и той же коровы, свойства молока изменятся как минимум трижды за лактационный период, составляющий 300 дней. Продукт, собранный в первую неделю, называют молозивом. В последние 15 суток – стародойным. А промежуточное – обычным молоком.

Примерное соотношение веществ в коровьем молоке выглядит таким образом: 12,5% сухого остатка, 3,9% жиров, 3,2% белков, 4,8% сахаров, 0,8% минералов.

Всего в состав продукта входит более 200 компонентов. Ознакомимся с ними подробнее.

Белки молока

Молочные белки делят на 2 большие группы – казеиновые и сывороточные. Первые присутствуют в продукте в виде сложноустроенных растворимых гранул кальциевой соли. Их размер зависит от количества ионов кальция. Если оно совсем невелико, молекулы распадаются на простые комплексы казеина.

Под действием кислот и ферментов казеиновые белки сворачиваются и оседают на дно молока. Это свойство лежит в основе производства кисломолочных изделий. После отделения свернувшегося казеина в продукте остаются только простые сывороточные белки, представленные глобулином и альбумином. Они полезнее казеиновых, поскольку легче усваиваются организмом человека (до 98%) и содержат больше незаменимых аминокислот.

Внимание! Вместе казеиновые, альбуминовые и глобулиновые белки являются основной питательной ценностью молока. Они обеспечивают поступление в организм умопомрачительного ассортимента незаменимых аминокислот. Вот лишь немногие из них: пролин, валин, лейцин, лизин, аргинин, триптофан, аланин, глицин, серин, треонин, метионин, изолейцин.

Молочный жир

Молочный жир – это эфир трехатомного глицеринового спирта и жирных кислот, находящийся в молоке в виде небольших (до 10 мкм) жирных шариков с лептино-белковой оболочкой.

Помимо триглицеридов и кислот, в его состав входят жироподобные витамины, фосфатиды лецитин и кефалин, стерины эргостерин и холестерин. 

Молочный сахар

Молочный сахар называется лактозой и относится к группе олигосахаридов. Он является одним из основных источников энергии в организме и регулирует кальциевый обмен.

Внимание! Лактоза существует в двух изомерных формах – α и β. В молоке преобладает α-лактоза, которая придает ему сладкий вкус, легко усваивается, медленно всасывается желудочными и кишечными стенками.


Другие составляющие

Белки, жиры и углеводы составляют основу молока. Но, помимо них, в его состав входит огромный ассортимент других компонентов:
  • ферменты – липаза, протеиназа, диастаза, фосфотаза, каталаза;
  • минералы – натрий, кобальт, медь, цинк, железо, йод, фтор, калий;
  • азотистые соединения – креатин, холин, мочевина, креатинин;
  • витамины – A, D, E, K, C, группы B.

Минеральные вещества в продукте делятся на макро- и микроэлементы. Их количественное содержание в коровьем молоке представлено в таблице:


Благодаря разнообразному химическому составу молоко несет огромную пользу здоровью человека. Этот продукт должен входить в питание не только детей, но и взрослых.

§ 14. Химические формулы. Относительная молекулярная масса

1. Что показывает химическая формула? Приведите примеры.

Химическая формула показывает качественный (из атомов каких элементов состоит вещество) и количественный (соотношение атомов этих элементов) состав вещества.

Примеры:
H2O — молекула воды состоит из 2 атомов водорода и 1 атома кислорода

CuSO4 — молекула медного купороса состоит из 1 атома меди, 1 атома серы и 4 атомов кислорода
NaHCO3 — молекула пищевой соды состоит из 1 атома натрия, 1 атома водорода, 1 атома углерода и 2 атомов кислорода.

2. Можно ли выразить массу сульфида железа следующими числами: а) 44 а .е. м.; б) 176 а .е. м.; в) 150 а .е. м.; г) 264 а .е. м.? Почему?

Вопрос с подвохом. В данном случае речь идет о веществе с НЕмолекулярным строением, а значит, речь идет не о молекулярной, а о формульной массе.

Для FeS Mr = Ar (Fe) + Ar (S) = 56 + 32 = 88 а. е. м.

Поэтому правильными будут все ответы, кратные (делящиеся) 88:

б) 176 / 88 = 2 <=> Fe2S2

г) 264 / 88 = 3 <=> Fe3S3

Ответ а) неверен, т.к. у вещества не может быть половина атома: 44 / 88 = 0,5 <=> Fe0,5S0,5, а величина 150 при делении на 88 дает дробь.

3. Напишите химическую формулу вещества, если известно, что в его состав входят: а) атом железа и три атома хлора; б) два атома алюминия и три атома кислорода; в) атом кальция, атом углерода и три атома кислорода. Вычислите относительные формульные массы данных веществ.

а) FeCl3

Mr (FeCl3) = Ar (Fe) + 3*Ar (Cl) = 56 + 3*35,5 = 162,5 а. е. м.

б) Al2O3

Mr (Al2O3) = 2*Ar (Al) + 3*Ar (O) = 2*27 + 3*16 = 102 а. е. м.

в) CaCO3

Mr (CaCO3) = Ar (Ca) + Ar (C) + 3*Ar (O) = 40 + 12 + 3*16 = 100 а. е. м.

Если у вас есть проблемы с пониманием того, что такое относительная атомная масса, рекомендую вернуться к параграфу 11.

4. Что означают записи: 4H, 2H2, HgO, 5FeS, 3H2SO4?

4H — четыре атома водорода

2H2 — две молекулы водорода

HgO — молекула оксида ртути

5FeS — пять молекул сульфида железа (II) — это нужно указывать, т.к. железо бывает в степени окисления +3 и тогда формула оксида будет выглядеть как Fe2S3

3H2SO4 — три молекулы серной кислоты

5. Заполните таблицу.

ВеществоКачественный составКоличественный состав
KMnO4Калий (K), марганец (Mn), кислород (O).Один атом калия, один атом марганца и 4 атома кислорода.
Массовые соотношения:
Ar (K) : Ar (Mn) : 4 * Ar (O) = 39 : 55 : 64
H2SO4;Водород (H), сера (S), кислород (O).Два атома водорода, один атом серы, четыре атома кислорода.
Массовые соотношения:
2 * Ar (K) : Ar (S) : 4 * Ar (O) = 2 : 32 : 64 = 1 : 16 : 32

6. Сравните качественный и количественный состав а) сернистого газа SO2 и серного ангидрида SO3; б) угарного газа CO и углекислого газа CO2.

а) Качественный состав сернистого газа и серного ангидрида одинаков — сера и кислород. Есть различия в количественном составе.

В сернистом газе на 1 атом серы приходится 2 атома кислорода: Ar (S) : 2 * Ar (O) = 32 : 32 = 1 : 1

В серном ангидриде на 1 атом серы приходится 3 атома кислорода: Ar (S) : 3 * Ar (O) = 32 : 48 = 2:3

б) Аналогично, качественный состав угарного и углекислого газа идентичен. Однако есть различия в количественном составе.

В молекуле угарного газа на 1 атом углерода приходится 1 атом кислорода: Ar (C) : Ar (O) = 12 : 16 = 3 : 4

В молекуле углекислого газа на 1 атом углерода приходится 2 атома кислорода: Mr (C) : 2 * Mr (O) = 12 : 32 = 3 : 8

7. Состав вещества отражает формула K2SO4. Определите: а) суммарное число атомов в молекуле; б) число химических элементов, входящих в состав вещества; в) число атомов каждого химического элемента в веществе.

а) Число атомов в молекуле (считаем по индексам — цифрам внизу у каждого элемента): 2 атома калия (K) + 1 атом серы (S) + 4 атома кислорода (O) = 7 атомов.

б) Число химических элементов: калий, сера и кислород — 3 вида химических элементов.

в) Число атомов каждого химического элемента: 2 атома калия (K) + 1 атом серы (S) + 4 атома кислорода (O) = 7 атомов.

8. В каких массовых отношениях следует взять алюминий и серу, чтобы получить соединение, в котором на каждые 2 атома Al приходится 3 атома S?

По условиям задачи на 2 атома алюминия приходится 3 атома серы, значит, формула вещества Al2S3

Массовое отношение веществ равно отношению их относительных молекулярных масс (см. § 11 Относительная атомная масса химических элементов).

m (Al) : m (S) = 2 * Ar (Al) : 3 Ar (S) = 2 * 27 : 3 * 32 = 54 : 96 = 9 : 16

Тестовые задания

1. Относительная молекулярная масса оксида железа Fe2O3 равна
1) 320; 2) 160; 3) 480; 4) 62

Относительная молекулярная масса равна сумме относительных атомных масс с учетом коэффициентов: Mr (Fe2O3) = 2 * Ar (Fe) + 3 * Ar (O) = 2 * 56 + 3 * 16 = 112 + 48 = 160

Ответ: 2) 160 а. е. м.

2. Тот факт, что молекула азота состоит из двух атомов азота, отражает запись:
1) 2N; 2) N
2; 3) N2O; 4) N2O3

Речь идет о молекуле азота, а не оксида. Количество атомов в молекуле отображает нижний индекс.

Ответ: 2) N2

3. Запись 2O2 обозначает:
1) четыре атома кислорода;
2) два атома кислорода;
3) две молекулы кислорода;
4) четыре молекулы кислорода.

Цифра перед молекулой означает количество этих молекул. Поэтому:

Ответ: 3) две молекулы кислорода.

4. Верны ли следующие суждения?
А. Для веществ немолекулярного строения подсчитывают не относительную молекулярную массу, а относительную формульную массу.
Б. Для веществ молекулярного строения подсчитывают молекулярную массу.
1) Верно только А; 2) верно только Б; 3) оба суждения верны; 4) оба суждения неверны.

Ответ: 3) оба суждения верны.

Однако, забегая вперед, хочу сказать, что среди органических веществ нередко встречаются полимеры. Одни из самых известных полимеров — полиэтилен, полипропилен, целлюлоза, каучук (и его модификация — резина), а также многие пластмассы. Для них зачастую используют относительную формульную массу, хотя они и имеют молекулярное строение.

Что такое воздух: естествознание для взрослых

Оговоримся сразу, азот в воздухе занимает большую часть, однако и химический состав оставшейся доли весьма интересен и разнообразен. Если коротко, то список основных элементов выглядит следующим образом.

Однако дадим и небольшие пояснения по функциям этих химических элементов.

Содержание азота в воздухе – 78% по объему и 75% по массе, то есть этот элемент доминирует в атмосфере, имеет звание одного из самых распространенных на Земле, и, кроме того, содержится и за пределами зоны обитания человека – на Уране, Нептуне и в межзвездных пространствах. Итак, сколько азота в воздухе, мы уже разобрались, остался вопрос о его функции. Азот необходим для существования живых существ, он входит в состав:

  • белков;
  • аминокислот;
  • нуклеиновых кислот;
  • хлорофилла;
  • гемоглобина и др.

В среднем около 2% живой клетки составляют как раз атомы азота, что объясняет, зачем столько азота в воздухе в процентах объема и массы.
Азот также является одним из инертных газов, добываемых из атмосферного воздуха. Из него синтезируют аммиак, используют для охлаждения и в других целях.

Содержание кислорода в воздухе – один из самых популярных вопросов. Сохраняя интригу, отвлечемся на один забавный факт: кислород открыли дважды – в 1771 и 1774 годах, однако из-за разницы в публикациях открытия, почести открытия элемента достались английскому химику Джозефу Пристли, который фактически выделил кислород вторым. Итак, доля кислорода в воздухе колеблется около 21% по объему и 23% по массе. Вместе с азотом эти два газа образуют 99% всего земного воздуха. Однако процент кислорода в воздухе меньше, чем азота, и при этом мы не испытываем проблем с дыханием. Дело в том, что количество кислорода в воздухе оптимально рассчитано именно для нормального дыхания, в чистом виде этот газ действует на организм подобно яду, приводит к затруднениям в работе нервной системы, сбоям дыхания и кровообращения. При этом недостаток кислорода также негативно сказывается на здоровье, вызывая кислородное голодание и все связанные с ним неприятные симптомы. Поэтому сколько кислорода в воздухе содержится, столько и нужно для здорового полноценного дыхания.

Аргон в воздухе занимает третье место, он не имеет запаха, цвета и вкуса. Значимой биологической роли этого газа не выявлено, однако он обладает наркотическим эффектом и даже считается допингом. Добытый из атмосферы аргон используют в промышленности, медицине, для создания искусственной атмосферы, химического синтеза, пожаротушения, создания лазеров и пр.

Углекислый газ составляет атмосферу Венеры и Марса, его процент в земном воздухе куда ниже. При этом огромное количество углекислоты содержится в океане, он регулярно поставляется всеми дышащими организмами, выбрасывается за счет работы промышленности. В жизни человека углекислый газ используется в пожаротушении, пищевой промышленности как газ и как пищевая добавка Е290 – консервант и разрыхлитель. В твердом виде углекислота – один из самых известных хладагентов «сухой лед».

Тот самый загадочный свет дискотечных фонарей, яркие вывески и современные фары используют пятый по распространенности химический элемент, который также вдыхает человек – неон. Как и многие инертные газы, неон оказывает на человека наркотическое действие при определенном давлении, однако именно этот газ используют в подготовке водолазов и других людей, работающих при повышенном давлении. Также неоново-гелиевые смеси используются в медицине при расстройствах дыхания, сам неон используют для охлаждения, в производстве сигнальных огней и тех самых неоновых ламп. Однако, вопреки стереотипу, неоновый свет не синий, а красный. Все остальные цвета дают лампы с другими газами.

Метан и воздух имеют очень древнюю историю: в первичной атмосфере, еще до появления человека, метан был в куда большем количестве. Сейчас этот газ, добываемый и используемый как топливо и сырье в производстве, не так широко распространен в атмосфере, но по-прежнему выделяется из Земли. Современные исследования устанавливают роль метана в дыхании и жизнедеятельности организма человека, однако авторитетных данных на этот счет пока нет.

Посмотрев, сколько гелия в воздухе, любой поймет, что этот газ не относится к числу первостепенных по важности. Действительно, сложно определить биологическое значение этого газа. Не считая забавного искажения голоса при вдыхании гелия из шарика 🙂 Однако гелий широко применяется в промышленности: в металлургии, пищевой промышленности, для наполнения воздухоплавающих судов и метеорологических зондов, в лазерах, ядерных реакторах и т. д.

Речь не идет о родине Супермена 🙂 Криптон – инертный газ, который в три раза тяжелее воздуха, химически инертен, добывается из воздуха, используется в лампах накаливания, лазерах и все еще активно изучается. Из интересных свойств криптона стоит отметить, что при давлении в 3,5 атмосферы он оказывает наркотический эффект на человека, а при 6 атмосферах приобретает резкий запах.

Водород в воздухе занимает 0,00005% по объему и 0,00008% по массе, но при этом именно он – самый распространенный элемент во Вселенной. О его истории, производстве и применении вполне можно написать отдельную статью, поэтому сейчас ограничимся небольшим списком отраслей: химическая, топливная, пищевая промышленности, авиация, метеорология, электроэнергетика.

Последний в составе воздуха, изначально и вовсе считавшийся только примесью к криптону. Его название переводится как «чужой», а процент содержания и на Земле, и за ее пределами минимальный, что обусловило его высокую стоимость. Сейчас без ксенона не обходятся: производство мощных и импульсных источников света, диагностика и наркоз в медицине, двигатели космических аппаратов, ракетное топливо. Кроме того, при вдыхании ксенон значительно понижает голос (обратный эффект гелию), а с недавнего времени вдыхание этого газа причислено к списку допингов.

таблица норм, что входит — какие элементы, качества, характеристики, характерные элементарные химические особенности элементов


Чистая формула Н2О встречается разве только в условиях лабораторий. И это хорошо, ведь даже для здоровья более полезно наличие ряда микроэлементов, которые поступают в организм с жидкостью. Для показательного примера предположим, что мы взяли одну каплю из родника (или иного водоема природного образования) и оставили ее на предметном стекле. Спустя несколько минут при определенных условиях она испарится (водород и кислород – это газы, которые просто улетучиваются), но на поверхности останутся разводы. Это и будут кристаллы соли, соединения металлов, которые в большом количестве содержатся в живительной для всей природы влаге. Итак, в статье поговорим о том, какой химический состав у питьевой воды, что является нормой, представим свойства в таблице.

Составные элементы


Сразу оговоримся, что в рамках данной темы мы рассматриваем водный ресурс, полученный из источника (скважина, колодец, родник, естественный водоем с водонапорной башней и пр.) и прошедший через многоступенчатую систему водоподготовки. Целью этих очистительных манипуляций является создание раствора, очищенного от вредных и особенно крупных взвесей. Иными словами, состав и концентрация микроэлементов должны соответствовать стандартам.

Нормативные акты (ГОСТы и СанПиН) разрабатываются с учетом санитарных и экологических рекомендаций отдельно для холодного и горячего водоснабжения. Таким образом, в каждом литре h3O находится некоторое количество (в мг) веществ, которые обогащают ее, придают запах, цвет и уровень прозрачности или мутности.

Также имеют значения при проверке еще и такие факторы:

  • рН. Это уровень кислотности от 0 до 14. Оптимальным показателем, который наиболее соответствует нейтральной кислотно-щелочной среде организма, считается 7.
  • Жесткость. Это концентрация калиевых и магниевых солей, которые при переизбытке негативно сказываются на качестве водного ресурса. Он плохо отражается на здоровье, способствует образованию камней в почках, а также влияет на бытовую технику, создавая слой накипи.

Кроме всем известных показателей, в лабораториях используют термины «железистость», «хлорирование». Привычный для городских централизованных систем водоподготовки способ обеззараживания может при избыточном хлоре в составе привести к негативным последствиям для состояния кожи, ногтей и волос.

Таким образом, мы понимаем, что все вышеперечисленные характеристики зависят от того, что входит в состав воды и в каком количестве. Постараемся разобраться в нормах и излишках примесей.

Основные (преобладающие) компоненты


Ниже мы приведем таблицу с элементами, которые могут содержаться в качестве взвесей, а также их максимальная концентрация в пересчете на литр водного питьевого раствора – требования взяты из нормативных документов российского законодательства (европейские регламенты обычно намного более жесткие по отношению к допустимым загрязнениям). Но прежде чем перечислить вещества, отметим, что нельзя руководствоваться только цифрами. Дело в том, что сами по себе химикаты могут быть не вредны, но при их взаимодействии образуются соединения, опасные для здоровья. Хотя по отдельности их содержание было в пределах нормы. Поэтому следует заказывать полноценные анализы химических и физических особенностей воды из источника. Итак, что может быть в растворе (мг/л):

   NH₃ 

                                 2                                

+NO₂ (нитриты)

3,3

+NO₃ (нитраты)

45

+HCl (хлориды)

350

+SO4 (сульфаты)

500

Fe

0,3

                            F                            

1,5

Са

140

Mg

85

Na

20

Mn

0,1

Cl

0,5

Нефтепродукты

0,1

Полифосфаты

3,5

Si

10

H₂S

0,003

O₃

0,3

Pb

0,03

Ве

0,0002

Мо

0,25

Далее, подробнее о наиболее важных из них.

Кальций


Обычно говорят скорее о его недостатке, чем о переизбытке. Это микроэлемент, который чрезвычайно полезен для употребления в пищу. Он находится в крови и при правильном усвоении становится участником строения костной ткани, способствует свертываемости и принимает участие в мышечных сокращениях и в передаче нервных импульсов. Малое содержание кальция в рационе может привести к хрупкости костей, а вместе с ними – ногтей, волос.

Магний


Еще один необходимый для клеток элемент. Он в избытке находится в минеральных питьевых водах, а также в некоторых природных источниках. Вещество положительно воздействует на две системы – сердечно-сосудистую и нервную. Недостаток магния испытывал практически каждый человек, и с симптоматикой хорошо знаком. Он теряется во время активных физических нагрузок (через пот), из-за стресса, а также наутро после чрезмерного употребления алкоголя. Результат – повышенная утомляемость, слабость или судороги мышц, тахикардия.

Но избыток магниевых солей приводит к увеличению ее жесткости, что негативно сказывается на здоровье и сроке службы бытовой техники.

Натрий


Это один из самых значимых компонентов так называемых щелочных минералок, поскольку он помогает нейтрализовать повышенную кислотность в желудке и в целом привести в норму баланс рН. Кроме того, минерал способствует ускоренной транспортировке углеводов по ЖКТ, их усвояемости, а также участвует в передаче нервных импульсов.

Стоит отметить, что натриевые соли, наравне с магниевыми, при их избытке в водопроводном ресурсе приводят к увеличенной жесткости.

Калий


Основную помощь он оказывает сердечно-сосудистой системе, поскольку сердечные стенки – это наиболее активно работающая мышца, которая нуждается в постоянной подпитке этим минералом. Нагрузку повышенной степени испытывают спортсмены и пожилые люди. Последние в связи с тем, что химическое вещество хуже усваивается организмом. Первыми симптомами, свидетельствующими о недостатки калия, являются мышечные спазмы, а также усталость и нарушения сердечного ритма.

Элементы, входящие в состав воды, – хлориды

Это соединение неметаллов с хлором, которое способствует нормализации баланса рН. Без них было бы проблематичным производство желудочной кислоты. Но в чистом виде он опасен для организма при передозировке. Заметить избыток можно по специфическому запаху и вкусу. Это результат чрезмерного хлорирования, как способа нейтрализации патогенных бактерий.

Сульфаты

По сути, это соли серной кислоты. Они активно вступают в реакцию с магнием и натрием, которых, как мы уже узнали, в любом водном растворе в избытке. Такое соединение помогает «запустить» пищеварение. Дополнительно сульфатная группа способствует предотвращению мочекаменной болезни и выведению из почек токсинов и иных отложений.

Жесткость – одна из основных характеристик безопасности питьевой воды по химическому составу


С данным показателем очень важно поддерживать верную пропорцию, поскольку один и тот же компонент, а в данном случае это совокупность натриевых и магниевых солей с малой долей иных примесей, может быть и полезным для организма, и вредным. При содержании 1-4 мг на литр это отличная добавка, которая очень благотворно воздействует на обмен веществ, а также просто улучшает вкусовые качества напитка. В среднем в сутки человек получает до 2 мг этих микроэлементов из питья. Дополнительно микроэлементы поступают из еды, но они усваиваются намного хуже, чем в растворенном виде, когда молекулы (ионы) в более инертном состоянии.

Вторая сторона жесткости – это превышение рекомендуемого показателя. В таком случае:

  • после купания и умывания кожа будет терять блеск и эластичность, волосы и ногти – прочность;
  • при отставании можно наблюдать появление мутного осадка;
  • на бытовой технике (особенно чайнике) образуется накипь.

Исправить ситуацию можно с помощью установки умягчителей – это система тонкой очистки, которая позволяет оставить только необходимое количество микроэлементов. Их можно монтировать как магистральные, при входе в дом/квартиру, а как сменные кассеты на кран или крупные скважинные установки. .

Нормы качества питьевой воды по химическому составу


Нормативными документами, определяющими допустимые границы содержания примесей, являются СанПиН и ГОСТ. Они регламентируют формулу Н2О и ее чистоту исходя из санитарно-гигиенических нормативов, а также из максимально допустимых параметров для здоровья и для нормальной работы водопроводной схемы, бытовой техники. Отметим, что водоканал и технический ресурс, подаваемый на предприятия, имеют совершенно разные нормы. В этой статье мы касаемся только параметров питья. Но самыми жесткими оказываются требования, предъявляемые, например, к чистоте жидкости для нефтяной, фармацевтической и пищевой промышленности.

Какие характеристики участвуют в анализе:

  • Физические. Это цвет и запах, мутность.
  • Химические. Наличие примесей.
  • Биологические. Отсутствие патогенных микроорганизмов – бактерий, грибков, вирусов.

Дополнительно оценивается альфа и бета-радиоактивность.

Ежегодно после массовых проверок составляется список российских городов, которые могут похвастаться лучшими качествами в соответствии с ГОСТом. Так, получили лидирующие места Йошкар-Ола и Саранск, а в отстающих остались Нефтеюганск, Ставрополь, Керчь и Петрозаводск.

Однако европейские регламенты несколько более требовательны к жидкости, в том числе водопроводной, поэтому даже самый совершенное питье по нашему СанПиН уступает по результатам проверок Швеции, Норвегии, Германии и множеству других стран Евросоюза.

Узнать конкретные нормы по разным примесям можно из

СанПиН 2.1.4.1074-01.

Как определить, какие химические элементы входят в состав воды


Лучший, единственно точный способ – это обращение в специализированную лабораторию. После анализа заказчик получает готовую справку, где написано процентное (или в мг на литр) содержание веществ. Также могут предложить второй столбик для сравнения – сколько должно быть по нормативу.

Иногда можно понять по вкусу или запаху. Например, превышение сероводорода, что очень опасно для здоровья, может выражаться как привкус тухлых яиц.

Стабилизация pH

Кислотно-щелочной баланс – один из самых важных показателей для жидкости. В обычной влаге из водопровода обычно поддерживается нейтральный уровень – около 7 единиц. Более 7,5 рН – считается слабощелочным напитком, он полезен для людей с повышенной кислотностью желудка и для профилактики. Можно купить бутилированную минеральную или сделать ее самостоятельно, добавив ложку пищевой соды на литр воды.

Органические вещества

От органики при водоподготовке стараются избавиться, поскольку через водопроводные трубы могут попасть бактерии, грибки и вирусы, способствующие возникновению заболеваний. Провести дезинфекцию можно несколькими способами, самым распространенным в России является хлорирование. Но более качественным – озонирование или использование ультрафиолета.

Газы

В состав в большей или меньшей степени включены:

  • Кислород. Он является наиболее мощным окислителем.
  • Диоксид углерода. Его обычно выделяют бактерии в результате жизнедеятельности.
  • Растворенный молекулярный азот. Он плохо усваивается биологическими существами.
  • Метан. Часто находится в глубоких скважинах в породах.
  • Сероводород. Появляется из-за распада некоторой органики, живущей в анаэробной среде.

Мезоэлементы

Так называют азот, фосфор, кремний, алюминий, железо и фтор, которые содержатся в малой концентрации. Большинство из этих добавок хорошо влияют на здоровье. Они попадают в виде примесей из земляных пластов и подземных источников.

Микроэлементы

Они встречаются еще реже и в столь малом количестве (измерения происходят в микрограммах на литр), что их влияние сложно определить. К ним относятся литий, свинец, бериллий, медь, никель, молибден и пр.

Какие факторы влияют на состав

Основное влияние оказывают:

  • почвенные слои;
  • глубина заложения скважины;
  • качество водопроводной системы;
  • способ очистки;
  • близкое нахождение заводов, очистных сооружений, свалок;
  • климат.

Как улучшить химические показатели


Есть несколько вариантов, как можно довести водный раствор до должного состояния. Основным является фильтрация, но есть и более простые в использовании.

Отстаивание

Действует при удалении хлора. Открытую наполненную емкость (банку, бутылку) нужно оставить на 5-6 часов. Затем аккуратно перелить верхние ¾ жидкости. Мутный осадок слить.

Кипячение

Способствует смягчению, устранению солей. Предварительно раствор нужно отстоять. Затем кипятить в течение часа на небольшом огне. Есть небольшой минус – концентрация металлических соединений возрастает, что плохо для сердечной мышцы.

Очистка аскорбиновой кислотой

0,5 г растворяют на 5 литров, оставляют на час, чтобы произошла реакция. У способа много противников, которые утверждают, что синтетические вещества, которые лежат в основе таблеток, не могут заменить естественный витамин.

Обогащение минералами

Это добавление кремния и шунгита. Это помогает скорому заживлению ран и лечению некоторых заболеваний. Но не может применяться для повседневного использования.

Использование фильтров

Это самый эффективный метод, позволяющий одновременно бороться с разными загрязнителями. Для монтажа фильтрации стоит обратиться в компанию «Вода Отечества».

Замораживание

Подразумевается употребление талой жидкости. Ряд примесей при замораживании поднимается (изотоп водорода), а также скапливается в центре. Эти фрагменты необходимо исключить из напитка.

Активированный уголь

Это классический материал для сорбционной фильтрации. Большинство промышленных и домашних систем используют сорбент для устранения хлора, ряда взвесей и неприятного запаха.

Очистка серебром

Благородный металл имеет доказанные бактерицидные свойства. Поэтому применения серебряной посуды спасает от ряда заболеваний бактериальной природы.

В статье мы рассказали, какой элементный состав воды и ее характерные особенности. Помните, что одни и те же вещества могут быть и полезны, и вредны, в зависимости от концентрации.

Белки как молекулы. Состав, структура и функции белков

Белки выполняют ведущую роль в жизни организмов, преобладая в них и количественно. В теле животных они составляют 40-50% сухой массы, в растениях – 20-35%. Это самая разнообразная группа молекул – как химически, так и функционально. Состав и структура белков определяет огромное разнообразие их функций в клетке: их так много, что невозможно перечислить и описать их все. Однако можно сгруппировать эти функции в следующие восемь категорий. Но этот список также будет неполным.

    1. Ферментативная (каталитическая). Ферменты имеют белковое происхождение. Это трёхмерные глобулярные (свёрнутые) белки, плотно прилегающие к молекуле для её расщепления или сборки. Такая подгонка ускоряет специфические химические реакции в клетке.
    2. Защитная. Другие глобулярные белки используют свою форму для распознавания чужеродных микроорганизмов и раковых клеток. Эти приёмные устройства формируются эндокринной и иммунной системами. Многие живые организмы выделяют белки, ядовитые для других. Токсины синтезируют ряд животных, грибов, растений, микроорганизмов. В свою очередь, некоторые организмы способны вырабатывать антитоксины, которые подавляют действие этих ядов.
    3. Транспортная. Глобулярные белки присоединяют и транспортируют мелкие молекулы и ионы. Например, транспортный белок гемоглобин переносит кислород и углекислоту с потоком крови. Мембранные транспортные белки помогают молекулам и ионам двигаться через плазмалемму. Альбумины крови транспортируют жирные кислоты, глобулины – ионы металлов и гормоны.
    4. Структурная. Белковые молекулы входят в состав всех клеточных мембран и органоидов. Из белков построены элементы цитоскелета, сократительные структуры мышечных волокон. Структурными являются кератин в волосах, фибрин в сгустках крови, коллаген в коже, связках, сухожилиях и костях. В состав связок, стенок артерий и лёгких входит также структурный белок эластин.
    5. Двигательная. Сократительные белки обеспечивают способность клеток, тканей, органов и целых организмов изменять форму, двигаться. Мышцы сокращаются за счёт движения двух видов белковых нитей: актина и миозина. Контрактильные (лат. contraho, contractum – стягивать, сокращать) протеины играют ключевую роль в цитоскелете и передвижении веществ внутри клетки. Белок тубулин также входит в состав микротрубочек веретена деления, ресничек и жгутиков эукариотических клеток.
    6. Регуляторная. Крошечные белки, называемые гормонами, служат межклеточными посланниками в теле животных. Другие белки регулируют синтез РНК на ДНК, включая и выключая гены. Кроме того белки получают информацию, действуя в качестве рецепторов клеточной поверхности (эту функцию иногда считают отдельной, называя рецепторной).
    7. Запасающая. Кальций и железо хранятся в организме в виде ионов, связанных с белками хранения. В семенах растений запасаются резервные белки, которые используются зародышем при прорастании, а затем и проростком как источник азота.
  1. Энергетическая. После расщепления до аминокислот белки могут служить источником энергии в клетке. При полном окислении 1 г белка выделяется 17,6 кДж энергии. Однако белки расходуются на энергетические нужды лишь в крайних случаях, когда исчерпаны запасы углеводов и липидов.
Сравнительный размер молекул белков. Слева направо: антитело (IgG) (150 кДа), гемоглобин (66,8 кДа), гормон инсулин, фермент аденилаткиназа и фермент глютаминсинтетаза.
Автор: en:User:Gareth White, CC BY-SA 2.0

Функции белков

 

ФункцияКласс белкаОбразцыПримеры использования
КаталитическаяФерментыКарбогидразыРасщепляют полисахариды
ПротеазыРазрушают белки
ПолимеразыСинтезируют нуклеиновые кислоты
КиназыФосфорилируют сахара и белки
ЗащитнаяИммуноглобулиныАнтителаМаркируют чужеродные белки для элиминации (удаления)
ТоксиныЗмеиный ядБлокирует нервные импульсы
Клеточные белки-антигеныМНС-белки (главный комплекс гистосовместимости)Опознание чужеродных белков
ТранспортнаяЦиркуляционные транспортёрыГемоглобинПереносит кислород и углекислый газ крови
МиоглобинПереносит кислород и углекислый газ в скелетных мышцах и мышце сердца
ЦитохромыТранспортируют электроны
Мембранные транспортные белкиНатриево-калиевый насосВозбуждение мембраны
Протонный насосХемиосмос
Транспортёр глюкозыТранспортирует глюкозу в клетки
СтруктурнаяВолокнаКоллагенОбразует хрящ
КератинФормирует волосы, ногти, перья и др.
ФибринОбразует сгустки крови
ДвигательнаяМускулыАктинСокращение мышечных волокон
МиозинСокращение мышечных волокон
РегуляционнаяОсмотические белкиСывороточный альбуминПоддерживает осмотическую концентрацию крови
Регуляторы геновРепрессорРегулирует транскрипцию
ГормоныИнсулинКонтролирует уровень глюкозы в крови
ВазопрессинУвеличивает задержку воды почками
ОкситоцинРегулирует сокращение матки и выделение молока
ЗапасающаяИон-связываниеФерритинХранит железо, особенно в селезёнке
КазеинХранит ионы в молоке
КальмодулинСвязывает ионы кальция

Белки – это полимеры

Белки, или протеины – это нерегулярные (не имеющие определённой закономерности в последовательности мономеров) полимеры, состоящие из мономеров, называемые аминокислотами. Протеины, в состав молекул которых входит от пятидесяти до нескольких тысяч остатков аминокислот, называются белками. Молекулы с меньшим количеством мономеров именуются пептидами.

Общие сведения о пептидах и белках

Белок состоит из одной или нескольких длинных неразветвлённых цепей. Каждая цепь называется полипептидом и состоит из аминокислот, скреплённых пептидными связями. Термины «белок» и «полипептид» часто используются свободно, что может вызывать путаницу. Для белка, который включает только одну полипептидную цепь, оба термина являются синонимами.

В природе существуют около 500 аминокислот. В образовании белков обычно (но не всегда) участвуют только 20 из них – их называют белокобразующими. Порядок соединения мономеров в белке определяет его структуру и функции. Многие учёные считают, что аминокислоты были первыми органическими молекулами, появившимися на Земле. Возможно, океаны, которые существовали в начале истории нашей планеты, содержали большое их разнообразие.

Белокобразующие аминокислоты

Автотрофные организмы синтезируют все необходимые им аминокислоты из продуктов фотосинтеза и азотсодержащих неорганических соединений. Для гетеротрофов источником аминокислот являются продукты питания. В организме человека и животных некоторые аминокислоты могут синтезироваться из продуктов обмена веществ (в первую очередь — из других аминокислот). Такие аминокислоты называются заменимыми.

Другие же, так называемые незаменимые аминокислоты, не могут быть собраны в организме и поэтому должны постоянно поступать в него в составе белков пищи. Протеины, содержащие остатки всех незаменимых аминокислот, называются полноценными. Неполноценные белки – это те, в составе которых отсутствуют остатки тех или иных незаменимых аминокислот.

Незаменимыми аминокислотами для человека являются: триптофан, лизин, валин, изолейцин, треонин, фенилаланин, метионин и лейцин. Для детей незаменимыми являются также аргинин и гистидин.

Полипептидные цепи могут быть очень длинными и включать самые разные комбинации аминокислотных остатков. Каждый конкретный белок характеризуется строго постоянным составом и последовательностью аминокислот.

Димер мембранного белка кальсеквестрина.
Deposition authors: Wang, S., Trumble, W.R., Liao, H., Wesson, C.R., Dunker, A.K., Kang, C., CC BY 3.0

Белки, образованные только остатками аминокислот, называются простыми. Сложными являются протеины, имеющие в своём составе компонент неаминокислотной природы. Это могут быть ионы металлов (Fe2+, Zn2+, Mg2+, Mn2+), липиды, нуклеотиды, сахара и др. Простыми белками являются альбумины крови, фибрин, некоторые ферменты (трипсин) и др. Сложные белки – это большинство ферментов, иммуноглобулины (антитела).

Состав аминокислот

Аминокислоты, как следует из их названия, содержат основную аминогруппу (— NH2), а также кислотную карбоксильную группу (—COOH), обе они связаны с центральным атомом углерода. Углерод дополнительно скреплен с водородом и функциональной белковой группой, называемой радикалом (R). Эти компоненты полностью заполняют все связи центрального атома углерода.

Общая структура α-аминокислот, составляющих белки (кроме пролина).
Автор: User:X-romix

Уникальный характер каждой аминокислоты определяется природой группы радикала. Обратите внимание, что если группа радикала не содержит атома водорода (Н), как в глицине, то аминокислота хиральна и может существовать в форме двух энантиомеров: d или L. В белках живых систем содержатся обычно α (L)-аминокислоты, а β (d)-аминокислоты встречаются крайне редко.

Группа радикала определяет химические свойства аминокислот – они могут быть полярными или неполярными, гидрофобными или гидрофильными. Серин с радикалом -CH2OH является полярной молекулой, Аланин, который имеет –CH3 как группу радикала – неполярен.

Существуют также основные аминокислоты (более чем с одной аминогруппой) и кислые аминокислоты (более чем с одной карбоксильной группой). Наличие дополнительной амино- или карбоксильной группы оказывает влияние на свойства аминокислоты, которые играют определяющую роль в формировании пространственной структуры белка.

В состав радикала некоторых аминокислот (например, цистеина) входят атомы серы. Все 20 аминокислот сгруппированы в пять химических классов, основанных на группе их радикала.

  1. Неполярные аминокислоты, такие как лейцин, часто имеют в качестве радикала —CH2 или —CH3.
  2. Полярные незаряженные аминокислоты, такие как треонин, с радикалом, содержащим кислород или гидроксильную группу (-OH).
  3. Заряженные аминокислоты, такие как глутаминовая кислота, с радикалом, имеющим кислоты или основания, способные к ионизации.
  4. Ароматические аминокислоты, такие как фенилаланин, имеющий группу радикала, содержащую органическое (углеродное) кольцо с чередованием одиночных и двойных связей. Они также неполярны.
  5. Аминокислоты, обладающие особыми функциями и свойствами. Например, метионин, который часто является первой аминокислотой в цепи белков, пролин, вызывающий перегибы в цепях, цистин, связывающий цепи вместе.

Каждая аминокислота влияет на форму белка по-разному, в зависимости от химической природы боковых групп. Например, части белковой цепи с многочисленными неполярными аминокислотами сворачиваются внутрь своей цепи путём гидрофобного исключения.

Белки и пептидные связи

В дополнении к группе радикала каждая аминокислота имеет положительно заряженную аминогруппу (NH3 +) на одном конце и отрицательно заряженную гидроксильную группу (COO -) на другом. Амино- и карбоксильные группы у пары аминокислот могут подвергаться реакции дегидрации (выделение молекулы воды) с образованием ковалентной связи. Ковалентная связь, скрепляющая две аминокислоты, называется пептидной. Скреплённые таким способом аминокислоты не могут свободно вращаться вокруг N-C связи. Этот факт является основным фактором образования конструкции белковых молекул.

Пептидная связь

Наличие как основной, так и кислотной групп обусловливает амфотерность (проявление как кислотных, так и основных свойств) и высокую реакционную способность аминокислот.

При соединении двух аминокислот образуется дипептид. На одном конце молекулы дипептида находится свободная аминогруппа, на другом — свободная карбоксильная группа. Благодаря этому дипептид может присоединять к себе другие аминокислоты, образуя олигопептиды. Если таким образом соединяется более 10 остатков аминокислот, то образуется полипептид.

Новаторская работа Фредерика Сангера в начале 1950-х годов доказала, что каждый вид белка имеет определённую аминокислотную последовательность. Для отщепления аминокислот он использовал химические методы, после этого определял их. Сангер преуспел в расшифровке аминокислотной последовательности инсулина. Он продемонстрировал, что все молекулы инсулина имеют одинаковый состав аминокислот.

Уровни структурной организации белков

Форма белка определяет его функцию. Один из способов изучить что-то столь же маленькое как белок – посмотреть на него при помощи коротковолнового излучения, которое представлено рентгеновскими лучами. Рентгеновские лучи пропускают через белок для получения дифракции его узора. Эта картинка кропотливо анализируется и позволяет исследователю построить трёхмерное изображение молекулы с положением каждого её атома. Первым белком, проанализированным таким образом, был миоглобин; вскоре такому же анализу был подвергнут связанный с ним белок гемоглобин.

Когда было изучено достаточное количество протеинов, стал очевиден общий принцип их строения: в каждом исследованном белке все внутренние аминокислоты, такие как лейцин, валин и фенилаланин, неполярны. Тенденция воды к исключению неполярных молекул буквально толкает такие части цепи аминокислот внутрь протеина. Неполярные аминокислоты вынуждены тесно контактировать друг с другом, оставляя мало свободного места внутри молекулы. Полярные и заряженные аминокислоты концентрируются на поверхности белка, за исключением немногих, играющих ключевые функциональные роли.

Структура белков, как правило, описывается как иерархия четырёх уровней: первичного, вторичного, третичного и четвертичного. Мы рассмотрим эту точку зрения, а затем интегрируем её с более современным подходом, вытекающим из расширяющихся знаний о белковой структуре.

Уровни организации молекул белка

Первичная структура белков

Первичная структура белка – это его аминокислотная последовательность, т. е. это цепочка из множества аминокислотных остатков, соединённых пептидными связями. Это наиболее важная структура, так как именно она определяет форму, свойства и функции белка. На основе первичной структуры создаются другие формы молекулы.

Группы радикалов, которыми отличаются аминокислоты, не играют роли в пептидной цепи белков и протеин может включать любую последовательность аминокислот. Так как любая из 20 аминокислот может появиться в любом месте, белок, содержащий 100 мономеров, может образовать любую из 20 100 различных аминокислотных последовательностей. Это важное свойство белков позволяет им быть разнообразными, но каждый из них функционирует только при определённой аминокислотной последовательности.

Вторичная структура белка

Боковые и пептидные группы полипептидных цепей могут образовывать водородные связи. Вторичная структура белка возникает в результате связывания атомов водорода NH-групп и кислорода CO-групп. Полипептидная цепь при этом спирально закручивается. Водородные связи слабые, но благодаря их большому числу они обеспечивают стабильность этой структуры. Спиральную конфигурацию имеют, например, молекулы кератина, миозина и коллагена.

Водородные связи пептидов могут образовываться с водой. Если связей с водой будет слишком много, белки не смогут приобрести глобулярной структуры. Лайнус Полинг предположил, что пептидные группы могут взаимодействовать друг с другом, если пептид свёрнут в спираль, которую он назвал α-спиралью. Этот вид регулярного взаимодействия в пептиде формирует его вторичную структуру.

Вторичная структура инсулина

Другая форма вторичной структуры формируется между зонами пептида, расположенными в один ряд, в результате чего получается плоская молекула, собранная в складки, называемая β-листом. Части белка могут быть либо параллельными, либо антипараллельными – в зависимости от того, являются ли смежные участки пептида ориентированными в одном или в противоположном направлении.

Эти два вида вторичной структуры создают зоны белка – цилиндрические (α-спирали) и плоские (β-листы). Конечная структура белка может включать области каждого типа вторичной структуры. Например ДНК-связывающие белки обычно имеют области α-спирали, которые могут лежать поперёк ДНК и взаимодействовать непосредственно с основаниями ДНК. Белки порины, образующие отверстия в мембранах, состоят из β-листов. В гемоглобине α и β-структуры (глобины) имеют в молекуле свои зоны.

Вторичная структура белков

Третичная структура белков

Окончательная структура химически связанных белков называется третичной. Третичная структура формируется за счет образования водородных, ионных и других связей, возникающих в водной среде между разными группами атомов белковой молекулы вторичной структуры.

У некоторых белков важную роль в образовании третичной структуры играют S – S связи (дисульфидные) между остатками цистеина (аминокислоты, содержащей серу). При этом полипептидная спираль укладывается в своеобразный клубок (глобулу) таким образом, что гидрофобные аминокислотные радикалы погружаются внутрь глобулы, а гидрофильные располагаются на поверхности и взаимодействуют с молекулами воды. Третичной структурой определяются специфичность белковых молекул, их биологическая активность. Её имеют многие белки, например миоглобин (белок, который участвует в создании запаса кислорода в мышцах) и трипсин (фермент, расщепляющий белки пищи в кишечнике).

Третичная структура стабилизируется рядом сил, в том числе:

  • водородными связами между радикалами различных аминокислот;
  • электростатическим притяжением радикалов с противоположными зарядами;
  • гидрофобным исключением неполярных радикалов;
  • ковалентными дисульфидными связами.

На стадии третичной структуры по форме молекул белки можно разделить на две группы:

  • глобулярные – имеют округлую форму. Такую форму имеют глобулины и альбумины крови, фибриноген, гемоглобин;
  • фибриллярные – характеризуются вытянутой, нитевидной формой молекул. Это кератин, коллаген, миозин, эластин и др.

Четвертичная структура белка

Когда два или более полипептида связываются с образованием функционального белка, отдельные его цепи называются субъединицами. Расположение этих субъединиц и есть четвертичная структура. Субъединицы в таких белках чаще всего неполярны, поэтому они не связаны химически и отвечают за отдельные виды деятельности. Прочность четвертичной структуры обеспечивается взаимодействием слабых межмолекулярных сил.

Четвертичная структура характерна для белка гемоглобина. Вспомните, что гемоглобин состоит из двух α-цепей и двух β-цепей, а ещё в его состав входит небелковый компонент – гем.

Субъединицы располагаются в их окончательной четвертичной структуре. Это конечная структура некоторых, но не всех белков. У протеинов, которые состоят только из одной полипептидной цепи, например у фермента лизоцима, конечной структурой является третичная.

Мотивы и домены – структурные элементы белков

Ручное определение последовательности аминокислот в белке – трудоёмкая работа. Эту ситуацию изменило открытие способности хранения информации о белке молекулой ДНК. Первоначально геном человека был расшифрован вручную. Появление технологий следующего поколения привело к заметному ускорению секвенирования.

Сегодня расшифрованы более 40 000 бактериальных геномов и почти 8 000 геномов эукариот, в том числе 80 последовательностей генов млекопитающих. Так как состав ДНК имеет непосредственное отношение к последовательности аминокислот в белках, у биологов теперь есть огромная база данных строения протеинов.

Новая информация заставила задуматься о логике генетического кода и основных закономерностях структуры белка. Исследователи до сих пор рассматривают иерархическую систему из четырёх уровней как важную, но в лексикон биологов вошли и новые термины: мотив укладки и белковый домен.

Мотив укладки белковых молекул

Когда биологи обнаружили третичную структуру белка (ещё более трудоёмкая работа, чем определение последовательности аминокислот в цепи), они заметили сходные элементы, расположенные в непохожих белках. Подобные структуры называются мотивами, а иногда «сверхсекундными структурами». Термин «мотив» заимствован из искусства и относится к тематическому повторяющемуся элементу в музыке или дизайне.

Один общий мотив β-α-β образует так называемую «складку Россмана» у большого количества протеинов. Вторым часто встречающимся мотивом является β-баррель, который представляет собой β-лист, сложенный по кругу, чтобы сформировать трубку. Третий тип мотива – спираль-поворот-спираль, состоит из двух α-спиралей, разделённых изгибом. Его используют белки для связывания с молекулой ДНК.

Логику структуры мотивов укладки исследователи до сих пор не могут понять. Вероятно, если аминокислоты являются буквами в языке белков, то мотивы представляют собой повторяющиеся слова или фразы. Мотивы укладки помогли определить неизвестные функции белков, а база данных белковых мотивов используется для поиска новых неизвестных протеинов.

Мотивы укладки являются довольно консервативными и встречаются в белках, которые не имеют ни функциональных, ни эволюционных связей. Определение мотивов укладки лежит в основе физической, или рациональной классификации белков.

Белковые домены

Домены – это функциональные единицы в виде глобулы внутри более крупной структуры белков. Их можно рассматривать как субструктуры внутри третичной структуры белка. В языке белков это «абзацы». Большинство белков состоит из нескольких доменов, которые выполняют различные части функций протеинов.

Во многих структурах эти домены могут быть физически разделены. Например, так устроены факторы транскрипции – белки, которые связываются с ДНК и инициируют построение РНК по комплементарной ей ДНК. Было выяснено, что если ДНК-связывающие области поменять местами с факторами транскрипции, специфичность фактора может быть изменена без изменения его способности стимулировать транскрипцию. Эксперименты по замене доменов были проведены со многими факторами транскрипции, и они указывают, что активационные и ДНК-связывающие домены действуют отдельно.

Эти образования также могут помогать протеинам складываться. По мере того, как полипептидная цепь приобретает свою структуру, домены принимают правильную форму. Это действие может быть продемонстрировано экспериментально. Искусственное продуцирование фрагмента полипептида, который образует домен в интактном белке, показывает, что фрагмент складывается, чтобы сформировать такую же структуру, как у прототипа.

Процесс складывания, белки-шапероны

Первоначально биохимики думали, что новоиспечённые белки сворачиваются спонтанно, пробуя различные конфигурации, как гидрофобные взаимодействия с водой толкают неполярные аминокислоты внутрь белков до тех пор, пока не будет достигнута их окончательная структура. Оказалось, что эта точка зрения слишком проста. Цепи протеинов могут быть сложены многими способами, поэтому пробы и ошибки заняли бы слишком много времени. По мере того как первичная цепь складывается, приобретая финальную структуру, неполярные «липкие» внутренние участки во время промежуточных стадий обнажаются. Если эти промежуточные формы поместить в пробирку со средой, идентичной той, что внутри клетки, они прилипают к другим, и нежелательные белки-партнёры образуют клейкую массу.

Как клетки избегают того, чтобы их белки слипались в массу? Ответ на вопрос появился во время изучения необычных мутаций, которые спасают бактериальные клетки от размножения внутри них вирусов. При этом белки вирусов, произведённые внутри клетки, не могут сложиться как следует. Дальнейшее исследование помогло выяснить, что клетки содержат белки-шапероны, помогающие другим белкам складываться правильно.

Свёртывание белков

В настоящее время молекулярные биологи выявили массу белков, действующих как шапероны. Это большой класс полимеров, который можно разделить на подклассы. Представители шаперонов были найдены в каждом исследуемом организме. Некоторые из них, называемые тепловыми шоковыми белками, вырабатывается в ответ на повышение температуры тела. Высокие температуры служат фактором денатурации белков, шоковые белки-шопероны помогают белкам правильно сворачиваться и в такой ситуации.

Один из хорошо изученных классов этих белков, названных шаперонинами, был изучен у кишечной палочки (Escherichia coli). У мутантов при инактивации шаперонинов 30% бактериального белка не складывались должным образом. Шаперонины собираются в комплекс, напоминающий цилиндрический контейнер. Белки могут заходить в этот контейнер, и даже неправильно сложенные молекулы складываются там заново.

Исследователи склонны думать о белках как о фиксированных структурах, но это не относится к шаперонинам. Их гибкость поразительна. Видимо, это нужно им для выполнения своих функций. Клетки используют эти белки для складывания некоторых молекул протеинов и восстановления их неправильной структуры.

Денатурация инактивирует белки

Еще одной важной особенностью белков является то, что они проявляют свою активность лишь в узких температурных рамках и в определённом диапазоне кислотности среды.

Если условия, окружающие белок, изменяются, то он может частично потерять свою структуру или полностью развернуться. Этот процесс называется денатурацией. Белки могут быть денатурированы, когда рН, температура или ионная концентрация окружающего раствора изменена. Денатурация происходит вследствие разрыва водородных, ионных, дисульфидных и других связей, стабилизирующих пространственную структуру белковых молекул. При этом может утрачиваться их четвертичная, третичная и даже вторичная структуры.

Денатурированные белки как правило биологически неактивны. Это особенно значимо в отношении ферментов: так как почти каждая химическая реакция происходит при их помощи, жизненно важно, чтобы они функционировали нормально.

До появления морозильников и холодильников единственным способом предохранения продуктов от размножения в них микроорганизмов было хранение их внутри раствора, содержащего высокую концентрацию соли или уксуса, которые денатурировали ферменты микроорганизмов и предотвращали их рост.

Большинство ферментов функционирует в очень узком диапазоне условий окружающей среды. У каждого энзима этот диапазон специфичен. Ферменты крови, которые работают при рН около 7,4, быстро денатурируют в кислой среде желудка. И наоборот, протеолитические ферменты желудка, работающие при рН=2 или менее, разбираются в основной среде крови. Аналогично у организмов, живущих вблизи океанических гидротермальных источников, есть ферменты, которые хорошо работают только в экстремальных температурах (до 100°С). Эти организмы не могут выжить в более прохладных водах, потому что их энзимы не функционируют должным образом при относительно низких температурах.

Если нормальные показатели окружающего раствора восстанавливаются, небольшой белок, не потерявший первичной структуры, может восстановиться. Этот процесс называется ренатурацией, он происходит благодаря взаимодействию неполярных аминокислот и воды. Первоначально этот процесс был установлен для энзима рибонуклеазы, его ренатурация привела к выводу, что первичная структура определяет третичную структуру белка. Более сложные белки редко складываются вновь из-за их сложной окончательной структуры. Их денатурация носит необратимый характер.

Важно отличать денатурацию от диссоциации. Субъединицы белков с четвертичной структурой могут быть диссоциированы (разделены) без потери своей индивидуальной третичной структуры. Например, молекула гемоглобина может диссоциировать на 4 молекулы (2 α-глобина и 2 β-глобина) без денатурации свёрнутых глобиновых белков. Они легко восстанавливают свою четвертичную структуру из четырёх субъединиц.

 

 

Вам будет интересно

Что включено в доход | HealthCare.gov

Когда вы заполняете заявку на Marketplace, вам нужно будет оценить, какой, вероятно, будет доход вашей семьи за год.

  • Накопления на Marketplace основаны на ожидаемых семейных доходах за год, в который вы хотите получить страховое покрытие, а не на прошлогоднем доходе. Вы должны сделать наиболее точную оценку, чтобы иметь право на получение нужной суммы сбережений.
  • У вас может быть возможность указать свой ежемесячный или годовой доход.Вас могут попросить подтвердить годовую сумму, если мы получили информацию где-то еще.
  • Нужна помощь в оценке вашего дохода? Воспользуйтесь этим калькулятором дохода.

Чей доход включить в вашу оценку

Для большинства людей семья состоит из подателя налоговой декларации, их супруга, если таковой имеется, и их налоговых иждивенцев, включая тех, кому страховое покрытие не требуется .

Торговая площадка считает предполагаемый доход всех членов семьи.

Узнайте больше о том, кто учитывается в семье на Торговой площадке.

Какой доход считать

Marketplace использует число доходов, называемое модифицированным скорректированным валовым доходом (MAGI), для определения права на сбережения. Это не строка в вашей налоговой декларации.

В приведенной ниже таблице показаны распространенные типы доходов и указаны ли они как часть MAGI. Если вы ожидаете, что типы дохода не указаны, или у вас есть дополнительные вопросы, ознакомьтесь с подробной информацией о том, что IRS считает доходом.

Типы доходов, которые следует включить в вашу оценку
Тип дохода Включить как доход? Примечания

Федеральная налогооблагаемая заработная плата (с вашей работы)

Да

Если в вашей квитанции о заработной плате указано «федеральная налогооблагаемая заработная плата», используйте это.Если нет, используйте «валовой доход» и вычтите суммы, которые ваш работодатель берет из вашей оплаты ухода за детьми, медицинского страхования и пенсионных планов.

Советы

Да

Доход от самозанятости

Да

Включите ожидаемый «чистый доход от самозанятости» — что вы получите от своей бизнес за вычетом коммерческих расходов. Примечание. Вам будет предложено описать тип работы, которую вы выполняете.Если у вас есть доход от сельского хозяйства или рыболовства, укажите его как доход от «сельского хозяйства или рыболовства» или «самозанятость», но не как то и другое вместе.

Компенсация по безработице

Да

Включите все выплаты по безработице, включая компенсацию по безработице в результате чрезвычайной ситуации, связанной с коронавирусом 2019 (COVID-19). Узнайте больше в Министерстве труда США.

Социальное обеспечение

Да

Включите налогооблагаемый и необлагаемый налогом доход по социальному обеспечению.Введите полную сумму до вычетов.

Социальный доход по инвалидности (SSDI)

Да

Но не включает Дополнительный доход по страхованию (SSI).

Выход на пенсию или пенсионный доход

Да

Включите большую часть снятия IRA и 401k. (См. Подробную информацию о пенсионном доходе в инструкциях к публикации 1040 IRS). Примечание. Не включайте квалифицированные распределения с указанного аккаунта Roth в качестве дохода.

Алименты

Зависит от

Развод и развод завершены до 1 января 2019 г .: Включить в качестве дохода. 1 января 2019 г. или после этой даты: Не включайте в качестве дохода.

Алименты на ребенка

Нет

Прирост капитала

Да

Инвестиционный доход

Да

Включая ожидаемые проценты и дивиденды заработанные от инвестиций, включая не облагаемые налогом проценты.

Доходы от аренды и роялти

Да

Используйте чистый доход от аренды и роялти.

Исключенный (не облагаемый налогом) иностранный доход

Да

Платежи за экономическое воздействие / стимулирование (поступают от IRS в результате чрезвычайной ситуации COVID-19)

Нет

Подарки

Дополнительный доход по страхованию (SSI)

Но действительно включает дохода по инвалидности (SSDI).

Выплаты ветеранам по нетрудоспособности

Компенсация работникам

Поступления от займов (например, студенческих ссуд, жилищных кредитов или банковских ссуды)

Нужно ли мне включать доход людей в моей семье, которым не нужна страховка?

Да.

Рыночные сбережения основаны на общем доходе семьи, а не только на доходах членов семьи, нуждающихся в страховке.

Если кто-либо из членов вашей семьи имеет страховое покрытие по плану на основе работы, плану, который он купил самостоятельно, государственной программе, такой как Medicaid, CHIP или Medicare, или другому источнику, укажите их и их доход в своем заявлении.

При подаче заявления вы можете указать, каким членам семьи требуется страховое покрытие.

Могу ли я делать какие-либо вычеты из моего дохода?

Торговая площадка позволяет снизить доход с помощью определенных вычетов.Узнайте об этих удержаниях и о том, как о них сообщить.

Что делать, если мой доход трудно предсказать (например, если я работаю ненормированный рабочий день или сезонно)?

Иногда бывает сложно предсказать ваш доход, например, если вы работаете сезонно, у вас нерегулярный график работы или недавно сменили работу. А пока сообщите о своем текущем доходе. Мы покажем вам годовую оценку. Вы можете сообщать об изменениях в вашем приложении по мере их появления. Важно сделать это сразу, потому что ваши варианты покрытия и сбережения могут измениться.

Сообщить об изменениях доходов на торговой площадке

Когда у вас есть медицинское страхование Marketplace, очень важно как можно скорее сообщать о любых изменениях дохода.

Если вы не сообщите об этих изменениях, вы можете упустить сбережения или вам придется возвращать деньги при подаче федеральной налоговой декларации за год.

Узнайте, как сообщать об изменениях на торговой площадке.

Типы компьютерных сетей: LAN, MAN, WAN, VPN

  • Home
  • Testing

      • Back
      • Agile Testing
      • BugZilla
      • Cucumber
      • Database Testing
      • 9000 Testing 9000 JIRA
      • Назад
      • JUnit
      • LoadRunner
      • Ручное тестирование
      • Мобильное тестирование
      • Mantis
      • Почтальон
      • QTP
      • Центр контроля качества
      • SAP
      • Центр контроля качества
      • Selenium
      • SoapUI
      • Управление тестированием
      • TestLink
  • SAP

      • Назад
      • AB AP
      • APO
      • Начинающий
      • Basis
      • BODS
      • BI
      • BPC
      • CO
      • Назад
      • CRM
      • Crystal Reports
      • QM8O
      • Заработная плата
      • Назад
      • PI / PO
      • PP
      • SD
      • SAPUI5
      • Безопасность
      • Менеджер решений
      • Successfactors
      • SAP Tutorials
      • 03

        3

        03

        3

      • Apache
      • AngularJS
      • ASP.Net
      • C
      • C #
      • C ++
      • CodeIgniter
      • СУБД
      • JavaScript
      • Назад
      • Java
      • JSP
      • Kotlin
      • Linux
      • Kotlin
      • Linux
      • js
      • Perl
      • Назад
      • PHP
      • PL / SQL
      • PostgreSQL
      • Python
      • ReactJS
      • Ruby & Rails
      • Scala
      • SQL
      • UML
      • VB.Net
      • VBScript
      • Веб-службы
      • WPF
  • Обязательно учите!

      • Назад
      • Бухгалтерский учет
      • Алгоритмы
      • Android
      • Блокчейн
      • Business Analyst
      • Создание веб-сайта
      • Облачные вычисления
      • COBOL
      • 900 900 900 900

        Что такое политика возврата и возврата денег и что в нее включать

        Для всех веб-сайтов электронной коммерции рекомендуется установить политику возврата средств, однако многие владельцы сайтов не знают, с чего начать выполнение этой задачи.

        Надеюсь, когда вы закончите читать эту статью, у вас будет четкое представление о том, что вам нужно сделать, чтобы создать политику возврата, которая не только принесет счастливых клиентов, но и улучшит ваши продажи.

        Если у вас есть онлайн-бизнес, вы обязательно будете испытывать острые ощущения каждый раз, когда кто-то совершает покупку на вашем сайте. Весь смысл ведения бизнеса в Интернете — это делать продажи, поэтому закрытие сделки и получение заказа от нового или существующего клиента всегда будет увлекательным занятием.

        Наряду с доходом, который вы получаете от продажи, вы сделаете еще один шаг к достижению целей, которые вы поставили для своего бизнеса.

        Несмотря на все усилия, которые прилагаются к созданию интернет-магазина и продвижению ваших продуктов, приятно знать, что ваше время и деньги превращаются в фактические продажи.

        К сожалению, это волнение можно быстро смыть, когда кто-то просит вернуть деньги. Хотя вы хотели бы, чтобы все клиенты вашего веб-сайта были довольны своей покупкой, реальность розничной торговли такова, что по крайней мере небольшой процент ваших покупателей захочет вернуть свои деньги.

        Очевидно, что вы будете работать, чтобы ограничить число возвратов запрашиваемых путем предоставления качественной продукции, предлагая поддержку клиентов, и спросить, если есть все, что вы можете сделать, чтобы исправить ситуацию.

        Однако, когда все эти методы не сработают, вы застрянете с перспективой возврата средств.

        Реальность столкновения с возмещением в качестве владельца онлайн-бизнеса подчеркивает важность наличия политики возврата.

        Вместо того, чтобы составлять правила на ходу, гораздо лучше иметь надлежащую политику возмещения, которая будет информировать ваших клиентов о процедуре, которой необходимо следовать, когда требуется возмещение.

        Неинтересно решать проблемы в бизнесе «на лету» — гораздо лучше решать их до того, как они возникнут.

        Совет эксперта: Избавьтесь от хлопот по написанию собственной политики возврата с помощью нашего генератора правил возврата. Это сэкономит вам часы работы и поможет увеличить продажи.

        Что такое политика возврата / возврата денег?

        Политика возврата

        в точности такая, как звучит — это политика, которая диктует условия любых возвратов или возвратов, которые могут быть предложены веб-сайтом или магазином электронной коммерции.Как потребитель, вы наверняка знакомы с этой концепцией.

        Прежде чем совершить покупку, вы можете изучить политику возврата средств на определенном веб-сайте или в магазине, чтобы убедиться, что вас устраивают условия.

        Например, если на сайте написано, что «все продажи окончательны» и возврат средств не производится, вы можете дважды подумать, прежде чем разместить заказ.

        С другой стороны, если другой бизнес предлагает возврат «60 дней без лишних вопросов», вам будет удобнее тратить свои деньги на его сайте.

        Политика возврата средств, которую вы размещаете на своем сайте, должна быть простой, понятной и понятной. Помните, что эта политика предназначена для обслуживания ваших клиентов, поэтому они должны быть понятны вашим клиентам.

        Если никто, посещающий ваш сайт, не может понять опубликованную вами политику возврата, какой в ​​этом будет смысл? Изложите свою политику простым языком и дайте вашим посетителям чувство уверенности, зная, что с ними будут обращаться справедливо.

        Еще один ключ к успешной политике возврата — облегчение поиска.Вопрос о возврате / возмещении, вероятно, будет одним из последних вопросов, которые клиент должен иметь в виду перед совершением покупки, поэтому вы не хотите, чтобы они отказывались от своей корзины покупок, потому что они не могут найти условия возврата .

        Хотя вы не обязательно хотите поощрять возврат, вы все же хотите упростить рассмотрение вашей политики до совершения покупки. Успех в бизнесе — это обслуживание ваших клиентов, и ясное представление вашей политики возврата средств — еще один небольшой способ предложить отличный сервис.

        В конце концов, ваша политика возврата должна быть прямой, удобной для чтения и краткой. Думайте о политике возврата денег как о еще одной части воронки продаж.

        Если он длинный и запутанный или если покупатель чувствует, что его каким-то образом «обманули», он откажется от покупки. Используйте эту политику как шанс укрепить свой имидж надежного продавца.

        Кому нужна политика возврата и почему?

        Сразу же вы должны понять одну истину в отношении политики возмещения — вам нужно будет предложить некоторую форму возмещения / возврата, если вы хотите добиться успеха в своем бизнесе.

        Достаточно сложно заслужить доверие в мире онлайн-бизнеса, вы не хотите усложнять эту задачу, не предлагая своим клиентам возмещение.

        Надеюсь, вы сможете свести эти доходы к минимуму, но вам нужно будет предложить что-то в качестве элемента гарантии и защиты клиентов.

        Ваши потенциальные клиенты будут с большей охотой рискнуть и приобрести бренд или продукт, который они не пробовали раньше, когда они будут знать, что их можно легко вернуть.

        Отсутствие политики возврата денег или усложнение ваших условий и трудоемкость их выполнения заставят многих покупателей искать другого продавца.

        Большинство интернет-магазинов увидят, что продажи быстро улучшатся после добавления политики возврата, просто потому, что посетители их сайтов будут больше уверены в том, что они получат справедливую стоимость своих денег.

        Это также может быть хорошим выбором для вас, чтобы изучить вариант предложения гарантии возврата денег, чтобы дать вашим клиентам душевное спокойствие и упростить покупку.

        Что включить в политику возврата?

        По сравнению с другим юридическим контентом на веб-сайте, например заявлением об отказе от ответственности или страницей с условиями, создание политики возврата средств относительно несложно. Цель этой политики — просто определить условия, которые будут регулировать любой запрос на возврат или возврат.

        Итак, какая информация должна быть включена в эту политику? Большинству предприятий необходимо будет уделить внимание хотя бы перечисленным ниже пунктам.

        Как долго покупатель должен вернуть товар?

        Даже самые щедрые компании не смогут предложить неограниченное окно возврата.Вам необходимо определить, как долго вы готовы позволить покупателю хранить товар, прежде чем вы перестанете принимать возврат.

        Предлагаемое вами окно будет зависеть от типа продаваемых вами товаров. 30 дней — это обычное разрешение, которое встречается во многих политиках возврата средств в магазинах электронной коммерции, предлагающих физические товары, в то время как 14 дней обычно являются обычным явлением для веб-сайтов, предлагающих цифровые продукты и услуги.

        Не стесняйтесь подниматься или опускаться оттуда по своему усмотрению.

        Какой тип возврата будет предоставлен?

        Некоторые компании предпочитают просто возмещать покупную цену продукта после его возврата.Это один из вариантов, или вы можете выбрать возврат в виде кредита магазина. Более строгая политика возврата может предлагать замену оригинального устройства, но не предусматривает возврата денежных средств или кредита.

        Для малых предприятий, которые пытаются начать работу в Интернете, имеет смысл начать с либеральной политикой возврата, чтобы заслужить доверие. Если эта политика окажется слишком дорогой, вы всегда сможете ее ужесточить позже.

        Кто оплачивает доставку?

        Предполагая, что вы имеете дело с возвратом физических товаров (в отличие от цифровых товаров), вам нужно указать, кто будет платить за доставку.Простое решение — попросить клиентов оплатить доставку, хотя это, очевидно, будет не так популярно, как самостоятельная оплата доставки.

        Если вы все же решите оплатить доставку, необходимо будет разобраться с логистикой этого предложения. Вы собираетесь отправить товар на этикетке с предоплаченной доставкой? Обдумайте детали и укажите их в своей политике возврата.

        Три приведенных выше пункта являются ключевыми элементами и минимумом того, что должно быть включено в политику возврата.

        Вы предлагаете скоропортящиеся продукты? Вам нужно подтверждение покупки? В каком состоянии должен быть товар, чтобы иметь право на возврат?

        Создавайте свою политику, тщательно обдумывая переменные, связанные с продаваемыми вами продуктами.

        Можно ли скопировать политику возврата с другого веб-сайта?

        Копировать политику возврата с другого сайта — не лучший вариант. В конце концов, ваш бизнес уникален, и вам придется указать в политике свои собственные продукты.Вы можете почерпнуть вдохновение из других политик возврата, но вам не следует просто копировать / вставлять политику на свой сайт.

        Можно ли использовать шаблон политики возврата?

        Опять же, ответ — нет. Это сводится к необходимости иметь уникальную политику возврата, которая касается конкретно ваших продуктов и условий, которые вы хотите продиктовать.

        Если вы просто заполните пробелы в шаблоне, созданном кем-то другим, у вас практически не будет шансов найти политику, которая полностью соответствует вашим потребностям.

        В качестве гораздо лучшего решения вы можете создать политику возврата с помощью нашего простого в использовании генератора политик возврата.

        Вместо простого шаблона для заполнения пустых полей, этот генератор будет полагаться на предоставленную вами информацию, чтобы разработать индивидуальную политику, адаптированную специально для вашего сайта. Это займет всего несколько минут, и вы получите политику, которая полностью покрывает все ваши потребности.

        Примеры политики возврата

        Чтобы помочь вам лучше понять, как выглядит политика качественного возмещения, мы собрали несколько примеров от розничных продавцов в Интернете.

        Эксклюзивная 30-дневная гарантия возврата денег от Daskeyboard.com. В Das Keyboard мы поддерживаем наши продукты. Если вы приобрели новый продукт непосредственно у Das Keyboard и остались недовольны, вы можете вернуть его и вернуть деньги в течение 30 дней с даты покупки. Требуются дата покупки и подтверждение покупки.

        Вышеупомянутая выдержка из политики возврата принадлежит производителю клавиатур Das Keyboard. Как видите, они достигли ключевого момента — сколько дней у клиента есть, чтобы запросить возврат.Компания предложит возврат в течение 30 дней при условии предоставления даты покупки и подтверждения покупки.

        90-дневная пробная версия: протестируйте свое снаряжение Brooks на 90 дней. Пройдите через это и потейте, сколько хотите. Если вы не удовлетворены на 100%, верните его нам бесплатно. Ниже описано, как вернуть товар.

        Brooks — это имя, которому доверяют в бизнесе обуви для бега, и этот элемент их политики возврата является одной из причин, почему. На эти туфли предлагается щедрая 90-дневная пробная версия, и при соблюдении соответствующей процедуры возврат осуществляется бесплатно.

        Вы можете вернуть свой заказ вместе с товарным чеком или упаковочным листом в течение 30 дней с даты покупки для возврата продажной цены и налога на покупку (стоимость доставки не возвращается). Обратите внимание, что товар без дефектов должен быть возвращен в новом и неиспользованном состоянии вместе с оригинальной упаковкой.

        Tervis производит и продает разнообразные чашки, бутылки и стаканы. Эта политика возврата и обмена определяет продолжительность времени, в течение которого клиент должен сделать возврат (30 дней), указывает, что стоимость доставки не будет возмещена, и гласит, что клиенты должны планировать за 5-7 дней, прежде чем они увидят, что их кредит поступит.

        Создание политики возврата / возврата

        Политика возврата денег — это больше, чем просто юридический жаргон, который можно использовать на своем веб-сайте. Она может рассматриваться как инструмент продаж. Если вы готовы предоставить удобные для клиентов условия и четко сформулируете эти условия в своей политике, в результате вы действительно выиграете от продаж.

        Не тратьте время на написание юридических документов самостоятельно и избегайте дорогостоящих ошибок, которые делают другие. Создайте политику возврата, адаптированную к вашим потребностям, всего за несколько минут с помощью нашего онлайн-генератора.

        Что такое инвентарь? Определение | Значение

        Что такое инвентарь?

        Определение: Запасы, часто называемые товарами, относятся к товарам и материалам, которые компания хранит для продажи клиентам в ближайшем будущем.

        Другими словами, эти товары и материалы не служат никакой другой цели в бизнесе, кроме как для продажи клиентам с целью получения прибыли. Они не используются в производстве или продвижении бизнеса. Единственная цель этих оборотных активов — продать их клиентам с целью получения прибыли, но тот факт, что актив выставлен на продажу, не означает, что он считается запасом.Нам необходимо рассмотреть три основных характеристики запасов, чтобы определить, следует ли учитывать актив как товар.


        Что означает инвентарь?

        Что такое инвентарь? Во-первых, активы должны быть частью основного бизнеса компании. Например, грузовик для доставки бутербродов не считается товарным запасом, потому что он не имеет ничего общего с основным бизнесом — изготовлением и продажей сэндвичей. Это считается основным активом для сэндвич-магазина.С другой стороны, для автосалона этот грузовик будет считаться товарным запасом, потому что он занимается продажей автомобилей.

        Во-вторых, активы должны быть выставлены на продажу или скоро будут готовы к продаже. Если некоторые бизнес-активы могут быть проданы, но никогда не будут выставлены на продажу, они не являются запасами. Это просто активы или вложения компании.

        В-третьих, целью владения активами должна быть их продажа покупателям. Возвращаясь к нашему примеру с магазином сэндвичей, грузовик никогда не предназначался для продажи покупателю.Он был куплен для доставки бутербродов и продавался, когда не мог выполнять эту работу. С другой стороны, автосалон покупает автомобили с единственной целью перепродать их. Таким образом, грузовик считается для них инвентарём.

        Эти характеристики могут быть применены ко всем предприятиям во всех отраслях, поэтому, если вы когда-нибудь не уверены, что следует включить или нет, просто запомните этот шаблон инвентаризации.


        Виды инвентаря


        Согласно нашему определению запасов, существует много разных типов запасов, и каждый из них учитывается немного по-своему.Проще всего учитывать розничных торговцев, поскольку они обычно имеют только один вид товаров, называемый товарами. Они покупают его у оптовиков или производителей как готовую продукцию для продажи своим клиентам.

        Производители, с другой стороны, определяют запасы немного иначе, потому что они производят свои собственные продукты для продажи покупателям. Таким образом, им необходимо учитывать запасы на каждом этапе производства. Эти три категории — сырье, незавершенное производство и готовая продукция.Давайте посмотрим на каждую из этих категорий на автомобильном заводе Ford.

        Сырье — Сырье — это строительные блоки для производства готовой продукции. Ford закупает листовой металл, стальные стержни и трубы для производства каркасов автомобилей и других деталей. Когда они используют эти материалы в производстве и начинают резать прутки и придавать форму металлу, сырье становится частью производственных запасов.

        Незавершенное производство — Запасы незавершенного производства включают всю частично готовую продукцию, которую производит производитель.По мере того, как недостроенные автомобили спускаются с конвейера, они считаются незавершенными, пока не будут готовы.

        Готовая продукция — Готовая продукция именно такая, как выглядит. Это готовые продукты, которые можно продавать оптовикам, розничным торговцам или даже конечным пользователям. В случае с Ford это готовые автомобили, готовые к отправке дилерам.

        Каждая из этих категорий важна, и управление ими является ключом к выживанию любого бизнеса.Управление запасами — одна из важнейших концепций для любого бизнеса, особенно для розничной торговли. Поскольку они покупают товары у производителей и перепродают их потребителям с небольшой наценкой, они должны управлять своими покупками и контролировать количество денег, связанных с товарами.


        Ведение запасов в бухгалтерском учете

        Существует множество различных методов, которые можно использовать для регистрации стоимости запасов, но сначала давайте посмотрим, что каждый бизнес приписывает стоимости.

        Когда розничные торговцы покупают товары у оптовых торговцев или производителей, они записывают цену, которую они заплатили за товары. Это включает налог с продаж, плату за доставку и любые другие сборы, связанные с получением товаров.

        Производители, однако, должны включать все производственные затраты и любые другие затраты, такие как упаковка, которые необходимы для подготовки запасов к продаже.

        Компании обычно используют одну из двух разных систем учета для учета своих товаров: периодическую и постоянную.

        Система периодической инвентаризации проста и требует только электронной таблицы инвентаризации для отслеживания продаж и товаров, оставшихся на складе. Обычно в течение года периодически проводится подсчет, чтобы увидеть, что было продано, а что осталось. Хотя это очень простой способ отслеживать товары, у него есть много недостатков.

        Система непрерывной инвентаризации — это сложная система, которая отслеживает товары по мере их покупки и продажи в режиме реального времени с помощью сканера штрих-кода и компьютерной системы.Это намного точнее, чем периодическая система, и намного дороже.


        Пример представления финансовой отчетности

        Запасы отражаются в балансе как оборотные средства. Обычно он отображается сразу после денежных средств и дебиторской задолженности. Розничные торговцы обычно указывают в своем балансе только один тип товаров, тогда как производители, как правило, перечисляют три разные категории товаров отдельно.

        При использовании методов FIFO, LIFO или метода средневзвешенной стоимости стоимость присваивается запасам, проданным в течение года, и отражается как себестоимость проданных товаров в отчете о прибылях и убытках.


        Пример управления запасами

        Хорошее управление запасами — вот что отличает успешных ритейлеров от неудачливых. Контроль закупок и оценка очередей помогает руководству понять, что им нужно на складе и от чего нужно избавиться. Это также помогает им стать более прибыльными.

        Менеджмент использует оборачиваемость запасов и коэффициенты маржи для измерения доходов от каждой единицы товаров и единиц складских запасов, которые принесут компании больше прибыли.Инвесторы и кредиторы также рассматривают эти коэффициенты как показатель здоровья компании.

        Например, розничный торговец с низкими оборотами и высокой маржой — это нормально. Розничный торговец с низкими оборотами и низкой маржой может указывать на то, что у компании не все в порядке.

        Товарно-материальные запасы обычно являются одним из крупнейших активов на балансе розничного предприятия, и с ним связано множество странностей в бухгалтерском учете. Подробнее о том, как это оценивается и учитывается.


        Краткое определение

        Что такое инвентарь? Товарно-материальные запасы состоят из товаров, которые компания создает для продажи клиентам в будущем или запасов для продажи им сегодня.Это включает сырье, используемое для производства продукции для клиентов, а также товары, имеющиеся на складе для продажи заказчику сегодня.

        Часто задаваемые вопросы | Инициатива Common Core State Standards

        Ниже приведены ответы на некоторые из часто задаваемых вопросов о Common Core State Standards, от того, как они были разработаны, до того, что они значат для штатов и местных сообществ.

        Обзор

        Что такое образовательные стандарты?
        Образовательные стандарты — это учебные цели, определяющие то, что учащиеся должны знать и уметь делать на каждом уровне обучения.Образовательные стандарты, такие как Common Core, — это , а не учебный план. Местные сообщества и преподаватели выбирают свою собственную учебную программу, которая представляет собой подробный план повседневного обучения. Другими словами, Common Core — это то, что учащиеся должны знать и уметь делать, а учебный план — это то, как студенты будут его изучать. Общие основные государственные стандарты — это образовательные стандарты по английскому языку (ELA) / грамотности и математике в классах K-12. Щелкните здесь, чтобы ознакомиться с государственными стандартами общего ядра ELA, и щелкните здесь, чтобы прочитать стандарты по математике.
        Что такое общее ядро?

        Руководители и губернаторы образования штатов 48 штатов собрались вместе, чтобы разработать Common Core, набор четких готовых к поступлению в колледж и карьерных стандартов стандартов по английскому языку, грамотности и математике для детских садов и 12 классов. На сегодняшний день 41 штат и округ Колумбия добровольно приняли и работают над внедрением стандартов, которые призваны гарантировать, что учащиеся, окончившие среднюю школу, готовы пройти вводные курсы с зачетными баллами по двух- или четырехлетним программам колледжа или поступить в колледж. рабочая сила.

        Кто руководил разработкой общих основных государственных стандартов?
        государства возглавили разработку Общих основных государственных стандартов. В 2009 году руководители штатов, в том числе губернаторы и уполномоченные по вопросам образования из 48 штатов, двух территорий и округа Колумбия, собрались вместе и решили разработать общие стандарты по математике и английскому языку, готовые к поступлению в колледж и профессиональную деятельность. Для достижения этой цели они работали через свои членские организации — Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов (Центр NGA) и Совет директоров государственных школ (CCSSO).Процесс развития включал определение ожиданий относительно того, что каждый ребенок должен знать и уметь делать после окончания средней школы, а затем создание стандартов содержания для классов K-12, соответствующих этим ожиданиям. В 2009 и 2010 годах штаты полагались на рабочие группы преподавателей, представителей высшего образования и других экспертов при написании стандартов при значительном участии общественности. Затем штаты назначили комитет по валидации для проверки окончательных стандартов. Федеральное правительство не участвовало в разработке стандартов.Окончательные стандарты были опубликованы в июне 2010 года и доступны каждому штату для рассмотрения, рассмотрения и добровольного принятия. Более подробная информация о процессе разработки доступна в полной временной шкале процесса или в документе «Общие основные государственные стандарты: понимание их разработки и целей».
        Участвовали ли учителя в разработке стандартов?

        Да, учителя сыграли решающую роль в разработке стандартов. В процессе составления Common Core участвовали учителя и эксперты по стандартам со всей страны.Национальная ассоциация образования (NEA), Американская федерация учителей (AFT), Национальный совет учителей математики (NCTM) и Национальный совет учителей английского языка (NCTE), среди других организаций, сыграли важную роль в объединении учителей для предоставления конкретных , конструктивный отзыв о стандартах.

        Почему так важны стандарты Common Core State?
        Высокие стандарты, которые единообразны в разных штатах, дают учителям, родителям и учащимся четкие ожидания, чтобы гарантировать, что все учащиеся обладают навыками и знаниями, необходимыми для достижения успеха в колледже, карьере и жизни после окончания средней школы, независимо от того, где они живут.Эти стандарты соответствуют ожиданиям колледжей, программ обучения рабочей силы и работодателей. Стандарты продвигают равенство, гарантируя, что все студенты хорошо подготовлены к сотрудничеству и конкуренции со своими сверстниками в Соединенных Штатах и ​​за рубежом. В отличие от стандартов предыдущих штатов, которые сильно различались от штата к штату, Common Core обеспечивает сотрудничество между штатами по ряду инструментов и политик, включая:
        • Разработка учебников, цифровых носителей и других учебных материалов
        • Разработка и внедрение общих комплексных систем оценивания, которые заменяют существующие системы государственного тестирования, чтобы ежегодно измерять успеваемость учащихся и предоставлять учителям конкретную обратную связь, чтобы помочь учащимся встать на путь к успеху
        • Разработка инструментов и другой поддержки, чтобы помочь преподавателям и школам обеспечить всем учащимся возможность изучить новые стандарты
        Какое руководство дает учителям Общие основные государственные стандарты?

        Общие основные государственные стандарты представляют собой четкий набор общих целей и ожиданий в отношении знаний и навыков, необходимых учащимся в области искусства и математики на английском языке на каждом уровне обучения, чтобы они могли быть готовы к успеху в колледже, карьере и жизни.Стандарты устанавливают, чему должны учиться учащиеся, но не определяют, как учителя должны преподавать. Учителя будут разрабатывать свои собственные планы уроков и учебную программу, а также адаптировать свои инструкции к индивидуальным потребностям учащихся в их классах.

        Насколько Общие основные государственные стандарты соотносятся с предыдущими государственными образовательными стандартами?

        Common Core был разработан на основе лучших государственных стандартов США; изучение ожиданий других высокоэффективных стран мира; и внимательно изучать исследования и доступную литературу о том, что студентам необходимо знать и уметь делать, чтобы добиться успеха в колледже, карьере и жизни.Ни один штат не просил снизить ожидания учащихся при переходе на Common Core. Стандарты, основанные на фактических данных, были разработаны в консультации с учителями и родителями со всей страны, поэтому они также реалистичны и практичны для использования в классе.

        Сколько штатов будет стоить внедрение стандартов Common Core State?

        Затраты на внедрение стандартов будут варьироваться от штата к штату и территории. Хотя штаты уже тратят значительные суммы денег на профессиональное развитие, учебные материалы и оценки, возникнут некоторые дополнительные расходы, связанные с Common Core, такие как обучение учителей для преподавания стандартов, разработка и приобретение новых материалов и другие аспекты внедрения. .Тем не менее, у штатов также есть возможности сэкономить значительные ресурсы за счет использования технологий, материалов с открытым исходным кодом и использования преимуществ межгосударственных возможностей, которые возникают благодаря совместному использованию согласованных стандартов.

        Как лучше всего ссылаться на стандарты Common Core State?
        Авторы: Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов, Совет директоров школ штата. Название: Общие основные государственные стандарты (укажите конкретную область содержания, если вы используете только одну) Издатель: Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов, Совет директоров школ штата, Вашингтон Д.С. Дата авторского права: 2010 Для получения дополнительной информации посетите наши страницы для разработчиков и издателей, условий использования и публичной лицензии.
        Какие уровни обучения включены в Общие основные государственные стандарты?

        Стандарты по искусству и математике английского языка предназначены для классов K-12. Исследования, проведенные в сообществах раннего детства и высшего образования, также повлияли на разработку стандартов.

        Является ли принятие стандартов добровольным?
        Да. Принятие стандартов добровольно.Каждый штат и территория сами решают, принимают ли они Общие основные государственные стандарты в качестве своих государственных образовательных стандартов по английскому языку, искусству и математике. Государства могут адаптировать стандарты для удовлетворения своих потребностей. Вот карта, показывающая штаты, принявшие стандарты.
        Где я могу найти стандарты Common Core State для английского языка и математики?
        Чтобы ознакомиться со стандартами Common Core State, перейдите по этой ссылке. Чтобы просмотреть стандарты на испанском языке, см. Этот перевод стандартов.

        Процесс

        Какие данные и исследования были использованы при разработке стандартов?
        Следующие критерии определяли содержание и навыки, включенные в Стандартные основные государственные стандарты:
        • Соответствие ожиданиям в отношении успеха в колледже и карьеры
        • Ясность
        • Согласованность во всех штатах
        • Включение содержания и применение знаний посредством навыков высокого уровня
        • Улучшение текущих государственных стандартов и стандартов наиболее эффективных стран
        • На основе реальности для эффективного использования в классе
        • На основе фактических данных и исследований
        Стандарты тщательно использовали большой и постоянно растущий массив доказательств, включая следующие:
        • Обследования навыков, необходимых учащимся, поступающим в колледж, и программ профессиональной подготовки
        • Данные оценки, определяющие успеваемость в колледже и карьере
        • Сравнения со стандартами стран с высокими показателями эффективности
        • Национальная оценка образовательного прогресса (NAEP) по чтению и письму для изучения английского языка
        • Результаты исследований тенденций в международной математике и науке (TIMSS) и других исследований, в которых делается вывод о том, что традиционный U.Учебная программа S. по математике должна стать более последовательной и целенаправленной, чтобы улучшить успеваемость учащихся
        Для получения дополнительной информации о доказательствах и исследованиях, лежащих в основе стандартов, см. Эту публикацию сопредседателя Комитета по валидации Дэвида Конли. Некоммерческая организация Student Achievement Partners также составила сокращенный список критических исследований, лежащих в основе Common Core for Mathematics and English Language Arts (ELA).
        Какую роль в разработке стандартов сыграл международный бенчмаркинг?

        Международный сравнительный анализ относится к анализу высокоэффективных систем образования и определению способов улучшения нашей собственной системы на основе этих результатов.Один из способов анализа систем образования — это сравнение международных оценок, в частности, Программы международной оценки учащихся (PISA) и тенденций в международных исследованиях математики и естествознания (TIMSS). До разработки Общих основных государственных стандартов исследования выявили поразительное сходство между стандартами в наиболее эффективных странах, а также резкие различия между этими ожиданиями мирового класса и стандартами, принятыми в большинстве штатов США. В результате при разработке Общих государственных стандартов использовались стандарты из наиболее эффективных стран.В приложении к стандартам подготовки к колледжу и карьерному росту перечислены использованные доказательства.

        Почему Общие основные государственные стандарты применяются только для изучения английского языка по искусству и математике?

        Английский язык искусство и математика были предметами, выбранными для Common Core State Standards, потому что они являются областями, на которых учащиеся развивают наборы навыков, которые используются в других предметах. Студенты должны научиться читать, писать, говорить, слушать и эффективно использовать язык в различных областях содержания, поэтому стандарты определяют навыки грамотности и понимание, необходимые для подготовки к колледжу и карьере по нескольким дисциплинам.Важно отметить, что стандарты грамотности по истории / обществознанию, естествознанию и техническим предметам для 6–12 классов предназначены для дополнения стандартов содержания в этих областях, а не для их замены. Государства определяют, как включить эти стандарты в свои стандарты по этим предметам или принять их в качестве стандартов грамотности в области содержания.

        Планируется ли разработка общих стандартов в других областях в будущем?
        CCSSO и NGA не возглавляют разработку стандартов в других областях академического контента.Ниже представлена ​​информация об усилиях других организаций по разработке стандартов по другим учебным предметам.
        • Наука: Штаты разработали научные стандарты нового поколения в рамках процесса, которым управляет Achieve при помощи Национального исследовательского совета, Национальной ассоциации преподавателей естественных наук и Американской ассоциации содействия развитию науки. Более подробную информацию об этих усилиях можно найти здесь.
        • Мировые языки: Американский совет по преподаванию иностранных языков опубликовал согласование Национальных стандартов изучения языков с Общими основными государственными стандартами ELA.Более подробную информацию об этих усилиях можно найти здесь.
        • Искусство: Национальная коалиция стандартов в области основных искусств возглавляет пересмотр Национальных стандартов художественного образования. Более подробную информацию об этих усилиях можно найти здесь.

        Внедрение и дальнейшая работа

        Что означают общие основные государственные стандарты для студентов?

        Сегодняшние студенты готовятся войти в мир, в котором колледжи и предприятия требуют больше, чем когда-либо прежде.Чтобы все учащиеся были готовы к успеху после окончания учебы, Common Core устанавливает набор четких и последовательных рекомендаций о том, что учащиеся должны знать и уметь на каждом уровне обучения по математике и искусству английского языка.

        Как Общие основные государственные стандарты влияют на учителей?
        Стандарты влияют на учителей:
        • Предоставление им последовательных целей и ориентиров для обеспечения того, чтобы учащиеся продвигались по пути к успеху в колледже, карьере и жизни
        • Обеспечение постоянных ожиданий от студентов, которые переезжают в их районы и классы из других штатов
        • Предоставляя им возможность сотрудничать с учителями по всей стране при разработке учебных программ, материалов и оценок, связанных с высококачественными стандартами
        • Помощь колледжам и программам повышения квалификации в улучшении подготовки учителей
        Какая поддержка предоставляется учителям, чтобы помочь им подготовить учащихся к достижению новых целей, установленных Общим ядром?
        Решения о том, как внедрить стандарты, включая правильную поддержку для внедрения, принимаются на государственном и местном уровнях.Таким образом, штаты и населенные пункты используют разные подходы к внедрению стандартов и предоставляют своим учителям поддержку, которая им необходима, чтобы помочь ученикам успешно достичь стандартов. Чтобы узнать, как штаты поддерживают учителей и внедряют свои новые стандарты, посетите раздел «Стандарты в вашем штате», где есть карта, которая ведет на страницу внедрения для конкретного штата.
        Говорят ли стандарты учителям, чему учить?

        Учителя лучше всех знают, что работает в классе.Вот почему эти стандарты устанавливают, что ученикам нужно учить, но не определяют, как учителя должны преподавать. Вместо этого школы и учителя решают, как лучше всего помочь ученикам достичь стандартов.

        Кто будет отвечать за общие основные государственные стандарты в будущем?

        Общие основные государственные стандарты были и останутся инициативой государства, и принятие стандартов и любые потенциальные изменения будут оставаться добровольным решением штата. Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов и Совет старших должностных лиц школ штата будут продолжать выступать в качестве двух ведущих организаций, владеющих Общим ядром, и будут принимать решения о сроках и содержании будущих изменений стандартов в консультации с состояния.Федеральные фонды никогда и никогда не будут использоваться для поддержки разработки или управления Common Core или любых будущих пересмотров стандартов. Любые будущие изменения будут производиться на основе исследований и доказательств. Управление стандартами не будет зависеть от управления соответствующими оценками.

        Будут ли разработаны общие оценки?
        Государства по-прежнему обладают гибкостью и полномочиями выбирать оценку, которая, по их мнению, лучше всего подходит для измерения академических стандартов штата.Многие штаты решили работать с другими штатами над разработкой общих оценок, которые обеспечат значимую обратную связь с родителями, учителями и политиками, чтобы гарантировать, что все учащиеся продвигаются к приобретению навыков, необходимых для успеха в колледже, карьеры и жизни. Сегодня существует два консорциума, возглавляемых государством: Партнерство по оценке готовности к поступлению в колледж и карьерный рост (PARCC) и Консорциум Smarter Balanced Assessment Consortium (Smarter Balanced). Государства, входящие в эти консорциумы, работают над разработкой этих оценок с 2010 года, работая с учителями в каждом штате над написанием тестовых вопросов и тестируя эти оценки на местах, чтобы убедиться, что они полностью соответствуют стандартам штата.Впервые тесты были полностью проведены в 2014-2015 учебном году. Чтобы получить дополнительную информацию о тесте, который ваш штат выбрал для использования в качестве одного из критериев оценки успеваемости учащегося каждый год, посетите веб-сайт вашего государственного образовательного агентства или загрузите руководство по оценке национального PTA для вашего штата. Кроме того, существуют два консорциума под руководством штата, работающие через Национальный центр и государственное партнерство по сотрудничеству (NCSC) и Консорциум альтернативных систем оценки динамических карт обучения (DLM), чтобы создать новое поколение оценок для учащихся с наиболее серьезными когнитивными нарушениями.Есть также два государственных консорциума, ASSETS и ELPA21, которые разрабатывают тесты для изучающих английский язык.
        Будут ли CCSSO и Центр NGA создавать общие учебные материалы и учебные планы?

        Нет. Стандарты не являются учебными программами и не требуют использования какой-либо конкретной учебной программы. Учителя могут разрабатывать свои собственные планы уроков и выбирать материалы, как они всегда делали. Государства, принявшие стандарты, могут решить работать вместе над разработкой учебных материалов и учебных программ.Поскольку штаты индивидуально работают над внедрением своих новых стандартов, издатели учебных материалов и опытные преподаватели будут разрабатывать новые ресурсы на основе этих общих стандартов.

        Существуют ли требования к сбору данных, связанные с Общими основными государственными стандартами?

        Нет. Реализация Общих основных государственных стандартов не требует сбора данных. Стандарты определяют ожидания относительно того, что учащиеся должны знать и уметь делать к концу каждого класса. Средства оценки учащихся и данные, полученные в результате этих оценок, определяются по усмотрению каждого штата и являются отдельными и уникальными от Общего ядра.

        Что означает Common Core для учащихся с ограниченными возможностями и изучающих английский язык?
        Центр передового опыта Национальной ассоциации губернаторов и Совет директоров школ штата твердо убеждены в том, что все учащиеся должны иметь одинаковые высокие ожидания. Однако то, как учащиеся оправдывают эти ожидания, будет и должно отличаться в зависимости от потребностей детей. Для получения более подробной информации о применении Общих основных государственных стандартов для учащихся с ограниченными возможностями нажмите здесь, а для получения информации о приложении для изучающих английский язык нажмите здесь.
        Как я могу помочь своему ребенку достичь целей Common Core?
        Общие основные государственные стандарты предоставляют четкие и прозрачные критерии, которые родители могут использовать, чтобы отслеживать, находятся ли их дети на пути к поступлению в колледж и к карьере. Тем не менее, это более высокие стандарты, и родители могут посчитать методы и подходы другими, или им будет трудно помогать своим детям с домашним заданием, когда государства переходят на эти стандарты. К счастью, эти стандарты являются для родителей отличной отправной точкой для разговора с учителем своего ребенка о том, что их ребенок должен изучать в классе и как семьи могут помочь своим детям вне школы.Кроме того, онлайн-ресурсы, такие как Be a Learning Hero, предназначены для помощи родителям в помощи своим детям. Этот сайт содержит ресурсы, разработанные для поддержки обучения вашего ребенка математике и английскому языку дома. Родители могут выполнять поиск по статусу, классу, предмету и типу, а также получать доступ к ресурсам для поддержки детей вне школы.

        Содержание и качество стандартов

        Включают ли общие основные государственные стандарты как содержание, так и навыки?
        Да. В области изучения английского языка стандарты требуют определенного критического содержания для всех студентов, в том числе:
        • Классические мифы и истории со всего мира
        • Учредительные документы Америки
        • Основы американской литературы
        • Шекспир
        Остальные важные решения о том, какой контент следует преподавать, принимаются на уровне штата и на местном уровне.В дополнение к охвату содержания Общие основные государственные стандарты требуют, чтобы учащиеся систематически получали знания по литературе и другим дисциплинам посредством чтения, письма, разговорной речи и аудирования. В математике стандарты закладывают прочную основу:
        • Целые числа
        • Дополнение
        • Вычитание
        • Умножение
        • Отдел
        • Дроби
        • Десятичные
        Взятые вместе, эти элементы поддерживают способность учащегося изучать и применять более сложные математические концепции и процедуры.Стандарты средней и старшей школы призывают учащихся практиковаться в применении математического мышления к реальным проблемам и задачам. Во всех стандартах английского языка по искусству и математике особое внимание уделяется навыкам, важным для каждой области содержания. В частности, в стандарты включены навыки решения проблем, сотрудничества, общения и критического мышления.
        Насколько сложны тексты, предлагаемые стандартами искусства английского языка?

        Стандартные основные государственные стандарты создают лестницу возрастающей сложности текста, поэтому ожидается, что учащиеся будут развивать свои навыки и применять их к все более и более сложным текстам.Например, стандарты английского языка по искусству предлагают Grapes of Wrath как текст, подходящий для читателей 9 или 10 классов. Дополнительную информацию о предлагаемых текстах см. В Приложении A, Дополнении к Приложению A и Приложению B.

        Включают ли стандарты английского языка в области искусства обязательный список литературы?

        Нет. Стандартные основные государственные стандарты включают образцы текстов, которые демонстрируют уровень сложности текста, соответствующий уровню класса и совместимый с требованиями к обучению, изложенными в стандартах.Образцы качественных текстов для каждого класса предоставляют богатый набор возможностей. Это дает учителям возможность принимать собственные решения о том, какие тексты использовать, а также является отличной отправной точкой при выборе своих текстов.

        Какие типы текстов рекомендуются для соответствия стандартам английского языка по искусству?

        Общие основные государственные стандарты требуют определенного критического содержания для всех студентов. В дополнение к охвату содержания стандарты требуют, чтобы учащиеся систематически получали знания по литературе и другим дисциплинам посредством чтения, письма, устной речи и аудирования.Учителя английского языка по-прежнему будут учить своих учеников выбранным ими литературным и документальным текстам. Однако, поскольку готовность к колледжу и карьере в основном сосредоточена на сложных текстах, не относящихся к литературе, эти стандарты также обеспечивают подготовку студентов к чтению, письму и исследованиям в рамках учебной программы, в том числе по истории и естествознанию.

        Почему важна последовательность ключевых математических тем в математических стандартах?

        Математическая последовательность или последовательность тем, представленная в Общих основных государственных стандартах, последовательна и основана на доказательствах.Отчасти проблема наличия множества различных наборов государственных стандартов заключалась в том, что разные штаты охватывали разные темы на разных уровнях обучения. Достижение консенсуса по стандартам гарантирует, что с точки зрения любого данного состояния темы будут двигаться вверх или вниз в последовательной последовательности уровней обучения. Важно помнить, что прогресс в Common Core является математически последовательным и ведет к готовности к колледжу и карьере на международном уровне.

        Соответствуют ли стандарты учащимся с точки зрения развития?
        Ожидания учащихся в соответствии с Общими базовыми государственными стандартами подкреплены исследованиями и опытом преподавателей в отношении того, что детям необходимо знать и уметь делать в области грамотности и математики в младших классах.Для получения более подробной информации о том, что Common Core говорит об обучении английскому языку и грамотности в детском саду, а также об исследованиях, подтверждающих это, пожалуйста, ознакомьтесь с этим информационным бюллетенем, составленным Student Achievement Partners. Как или, возможно, более важно, чтобы стандарты соответствовали уровню развития, как преподаются стандартов, которые определяются на местном уровне сообществами и педагогами. Например, это может работать с математическим стандартом для детского сада: «Свободно складывайте и вычитайте в пределах 5.«С точки зрения развития естественно ожидать, что ученики к концу детского сада смогут это сделать. Однако с точки зрения развития детсадовцам неуместно сидеть в одиночестве в одиночестве за своими партами, заполняя рабочие листы в течение 30 минут, складывая и вычитая в пределах 5. Для детского сада было бы целесообразно играть с другими детьми в игру, которая помогает им развить этот навык. , с учителем, поддерживающим и направляющим их обучение. Фактически, сами стандарты указывают на важность игры, утверждая: «[] Использование игры с маленькими детьми не оговорено в Стандартах, но приветствуется как самостоятельное ценное занятие и как способ помочь студенты соответствуют требованиям, изложенным в этом документе.«Стандарты приветствуют игру и поощряют выполнение инструкций, основанных на игре, увлекательных и познавательно обогащающих. Эксперты по дошкольному воспитанию и национальные образовательные организации обсудили исследования, подтверждающие целесообразность развития Общих основных государственных стандартов, включая Национальную ассоциацию образования детей младшего возраста, Институт Томаса Б.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *